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论永恒主义朴素教育观 　　摘 要：永恒主义是西方现代教育哲学的一个重要流派。在当今，人们对物质文明不断追求，淡忘了人文精神。对永恒主义教育思想的概括，可以从中提炼出一些适合我国教育的朴素精神。 　　关键词：永恒主义；教育；朴素 　　中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）05-0177-02 　　 　　在当今社会，人们对物质文明的追求常常大于对精神文明的追求，随之产生了一系列社会问题，如金钱至上的思想、道德危机、生态环境恶化等，这样的社会是不协调、不和谐的。而教育与社会发展的关系，也偏向了工具价值，教育的经济功能、政治功能被放大了，人文性被弱化了。永恒主义者认为，教育应该发展人的理智能力，即一种永恒的、不变的理性，通过发展人的永恒理性和智慧，来指导其行为，从而获得永久的幸福。永恒主义倡导的永恒理性是一种朴素的、本真的价值观念，追求真、善、美的统一。教育一方面必须正确把握那些超越时代而不变的东西，并把它们传给后代，一方面又必须敏锐地觉察到那些随时代而变化的东西，并帮助人们为此作充分的准备[1]。只有通过教育，形成不变的理性，以不变应万变，才能适应不断变化和发展的社会。 　　一、永恒主义概述 　　永恒主义是西方现代教育哲学的一个重要流派，产生于20世纪30年代末的美国，主要代表人物有美国的赫钦斯、阿德勒及英国的利文斯通和法国的阿兰等。