从《大禹治水》开讲的艺术.docVIP

从《大禹治水》谈开讲的艺术 从《大禹治水》谈开讲的艺术 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：214 从《大禹治水》谈开讲的艺术 作者[荷上蜻蜓] 发表　 开讲，也叫“引子”、“导入新”，指的是教师在上开始时对学生讲述的与教学内容有关的、能激起学生学习兴趣的一席话。它是教学重要的一环。 开讲，如同电影、戏剧的序幕，弹词、相声的开篇，说书人的起讲，一开始就有吸引人的作用。它把学生的注意力吸引过，全神贯注地投入到本堂或本篇的教学中去。 开讲，犹如的“凤头”，小巧玲珑，它能在极短的时间里，安定学生的情绪，诱发学生与学习相应的感情，激起学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲、孜孜以求的心理进入学习的情境中。 开讲，起着对整的“定向”作用。一堂的开讲，犹如小提琴演奏，弓一上弦，第一个音符就定下了乐曲的基调；又好像下棋，第一着的出动，直接关系到全局输赢。语的开讲，让学生迅速了解这堂讲什么、目的是什么、学习重点是什么，从而启动学生思想的机器，对学生的学习起着“先声夺人”、“先入为主”的作用。 开讲，还起着统领全篇、辉映全堂的作用。它犹如“理丝”，头找到了，丝缕长抽不断；如果头找乱了，就会头绪纷繁、杂乱无。它又像“探”，找到了头，知识的泉流就会汩汩流出；如果没有找到头，那就会漫流横溢。所以古人说：“若起不得法，则杂乱浮泛。” 开讲语的设计，基于对全篇、整个堂教学的通