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论高校校报编辑角色定位 　　《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》中明确指出：“高校校报是高校党委和行政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体。高校校报是高校加强思想政治教育和开展新闻宜传工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带，是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。在高校负有引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命。”高校校报编辑的素质和修养对高校校报的发展有着重要而直接的影响。在新的形势下，对校报编辑角色定位进行认真思考，是进一步发挥高校校报优势、加强大学生思想政治教育的迫切需要。高校校报影响力的大小、声誉的高低以及发展的规模和水平，在很大程度上都取决于编辑是否对自己角色定位有清醒的认识。 　　 　　一、高校校报编辑要努力成为“政治家”，始终坚持正确的舆论导向 　　 　　江泽民在视察(人民日报)讲话时指出：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。党的新闻事业与党休戚与共，是党的生命的一部分”。并强调说：“要把新闻舆论的领导权牢牢掌握在忠于马克思主义、忠于党、忠于人民的人手里；新闻舆论单位一定要把坚定正确的政治方向放在一切工作的首位。”((人民日报)1996．10．21)高校校报作为现代高校校园的主流媒体，要牢牢树立全面贯彻党的宣传思想工作的方针、政策和国家教育的方针、政策，牢固确立为高等教育改革发展服务、为培养人才服务的办报宗旨。这就要求高校校报编辑要努力成为“政治家”，能紧紧围绕党和国家的工作大局，结合学校实际，唱响主旋律，打好主动仗，让校报为高校的改革发展稳定提供强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。 　　高校校报编辑要努力成为“政治家’，首先应自觉地学习和实践江泽民同志关于“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的精神，贯彻“团结、稳定、鼓动，以正面宣传为主”的原则，按“三个代表”思想的要求来考虑该编什么，不该编什么；以“三个代表”思想的要求来决定如何确立报道主题，正确区分开真理与谬误、进步与落后、文明与野蛮、科学与迷信的界限；要以党和人民利益为出发点，以促进学校改革发展为落脚点来考虑报刊内容的安排，自觉把党性原则放在第一位。决不能让违背党和国家方针、政策以及学校党委中心工作的言论见诸报端。 　　其次要弘扬时代主旋律。一个不善于把握时代宣传特点的编辑，其报道必然是苍白无力的。高校校报编辑要善于把新闻媒体的共性和高校校报的个性很好地结合起来，把弘扬主旋律和提倡多样化很好地结合起来，力求贴近校园生活、贴近师生员工、贴近高校实际，努力体现时代性，把握规律性，富有创造性，提高高校校报的办报质量和水平，提高高校新闻宣传工作的质量和水平。要善于分析和研究我们国家所处的时代特色，把握高等教育的发展趋势。高校校报编辑在进行宣传报道时，必须弘扬时代主旋律，报道反映时代特点的新人新事新气象，比如校园人文环境建设、教书育人的典型、教学改革的经验等等，动员和激励广大师生员工投身科教兴国和全面建设小康社会的伟大实践中。 　　再次是要大力宜传弘扬中华民族的优秀文化，把高校的校园精神提炼并加以培育和发扬。中华民族的优秀文化传统是高校赖以生存和发展的根基。高校校报编辑要在弘扬中华民族优秀文化传统的实践中把其内化为学校的办学理念、文化传统、学术风范等具有自身特色的校园精神。通过高校校报的广泛宣传，让广大师生在耳满目染、潜移默化中受到教育，如清华大学的“自强不息、厚德载物”的校园精神；北京大学“爱国、进步、民主、科学”的校园精神等。高校校报编辑要善于对这样的校园精神进行宣传报道，以形成引导和鼓舞广大师生团结奋斗的强大精神动力，推动学校的改革和发展。 　　 　　二、高校校报编辑要努力成为’教育家’，始终坚持为教学科研服务 　　 　　坚持为教学科研中心服务，反映高校教学科研的最新动态，推荐教学科研的典型经验，营造浓厚的教学科研氛围，这是高校校报的又一重要任务。这个任务也给高校校报编辑角色定位带来新的要求，这就要求他们了解高等教育的客观规律，掌握高等教育的发展趋势，成为一个与高等教育发展相适应的“教育家”。 　　高校校报对高等教育的分析和研究应该更加专业化。它要及时将教学科研成果的信息传播开，要分析和探讨高等教育改革和发展的规律，等等。如果高校的校报编辑是一位高等教育的外行，是很难完成这些任务的。高校的校报编辑一定要熟悉党和国家的教育方针政策和法规，掌握高校工作的规律，了解高教事业发展的动态，这样才能胜任工作。 　　现代社会正处于知识爆炸时代，知识门类剧增，内容更新加快。校报编辑切不可囿于学科知识的局限，要努力用新