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试析以质量为导向中国MBA未来发展之路 　　[摘要]本文系统分析了中国MBA教育现状后认为，中国MBA教育未来发展之路应该以提升质量为核心，以改革招生录取方式为突破口、以落实教学培养为关键、以毕业答辩为抓手、以管理创新为保障，注重发展质量，方可在激烈的MBA市场赢得一席之地。 　　[关键词]质量提升 改革 管理创新 　　 　　截止到2011年，中国国内MBA招生院校总数为236所，加上中欧国际工商管理学院、长江商学院等海外背景的独立商学院以及在国内开设MBA项目分支机构的欧美和港澳台地区的商学院的加入，不难看出我国MBA教育市场正呈现出快速发展的态势。这一方面是由于我国经济快速增长，各类企业或组织对管理人才需求旺盛；另一方面，国内各高校和办学机构对MBA的热情也是一路高涨，部分的创造了MBA需求。市场的平衡总是以供给和需求的相互适应为前提的，提高MBA教育质量，是中国MBA的未来发展之路。 　　从1991年国内9所高校开始试办MBA到2011年，中国拥有MBA招生和培养资格的院校和1991年相比增长了26倍。1991年全国MBA总共只有94人入学，现今有超过3.6万人进入了MBA课堂，和1991年相比，扩张了383倍。学校越多，学生的选择余地越大，市场竞争也日趋激烈。目前我国MBA教育市场竞争的基本格局已经基本形成，大体而言，可分为四个方阵： 　　第一，以中欧国际工商管理学院、长江商学院、北京大学、清华大学、复旦大学和上海交通大学等为代表的第一方阵。第一方阵的特点是学校处于中国经济文化社会发展的前沿，与国际接轨明显，学校实力雄厚，品牌优势明显，生源面向全国。 　　第二，以浙江大学、中山大学、厦门大学、武汉大学、南开大学等为代表的国内综合性重点大学处于第二方阵。第二方阵的特点是学校具有强大的区域影响力，学校管理教育的实力超出同类地区的其他高校，具有很强的区域优势，生源以区域为主。 　　第三， 以大连理工大学、上海财经大学等传统的理工和财经类优势学校为代表的大学属于第三方阵。这些学校与第二方阵的学校相比差距并不大，有着鲜明的行业特色和优势，有一定的区域优势，生源以区域和行业为主。 　　第四，其他暂时还没有形成特色、品牌不突出，地缘优势不明显的MBA培养院校以及一批新增MBA院校。其区域影响力有限，生源结构较单一。 　　目前这种基本格局在未来十年将依势而变。强者恒强、特色取胜，需要的是MBA培养单位用心做好质量才可能在中国激烈的MBA教育市场争得一席之地。MBA培养规模和国家经济规模高度相关，美国从20世纪60年代到70年代末期，经济增长迅猛，与此同时，MBA招生数量也高速增长。1965年至1977年，美国GDP的年均增长率为8.77％。同期，MBA学位授予人数年均增长率为17.72％，增长速度高出GDP的增长速度一倍。1974年，美国的GDP约为14600亿美元，这一年美国授予MBA学位的人数是32820人，在此前的20年里，美国累计授予MBA学位的已经有26万多人。①从20世纪80年代末到现在，美国每年招收的MBA占硕士招生总数的比例基本稳定在25%左右。而中国这个比例却不到8%，虽然中国经济高速发展需要大量的工商管理人才，但是根据企业的反馈来看，中国现有的MBA培养质量却并不能尽如人意，有企业人力资源总监甚至质问过中国第一梯队的某著名商学院的MBA学生的培养质量。MBA培养的是高级应用型工商管理人才，一定是要通过他们提供高素质的社会服务体现出各MBA的培养院校的含金量。 　　目前看来，中国MBA教育质量可以通过招生录取、教学培养、毕业答辩以及管理创新等四个环节上予以提高。 　　以招生录取为突破口，是提高MBA教育质量的基础。 　　有统计表明，目前报考MBA的学生呈现年轻化的趋势，年轻意味着管理经验的不足，这对MBA课堂教学会带来不利的影响。针对这种情况，复旦大学、上海交通大学、清华大学、武汉大学等高校相继改革MBA招生方式。如清华大学在2011年招生改革方案中直指“综合素养考评”。所谓“综合素养”，既包括考生显性素养，更包括考生的隐性素质和潜质。在录取方式上，也改为采用“提前条件录取”。过去申请者要先参加全国联考笔试，达到一定分数后参加面试，最后由笔试和面试成绩共同决定是否被录取。而新的录取方式要求报考者先递交申请材料，之后参加面试，凡是通过这“两关”的考生，即获得清华经管学院的“条件录取资格”。在此之后，再报名参加全国联考。②武汉大学MBA只招收参加过该校提前面试申请的学生。即采用先资格审查、背景评估的方式甄选出管理经验丰富、教育背景和外语能力优秀的学生参加提前面试，最后根据考生的背景评估、综合面试和英语、政治面试成绩综合得分统一排名,国家联考分数线出来以后，排名靠前的考生只要联考成绩达到国家线即