谈高校自建数字资源开发与利用.docVIP

谈高校自建数字资源开发与利用 　　摘 要：我国高校自建数字资源，往往存在着较大的困难，这完全可以通过引入电子商业模式来加以解决。但在推进电子商务模式的同时，也存在一些障碍，需要我国电子商务相关建设的成熟。在实施过程中，我们可以采取一些措施，如深度挖掘馆藏资料、建立图书馆门户网站、与IT企业或其他大学图书馆合作等，使数字资源与时俱进，以便更好地开发和利用高校的数字资源。 　　关键词：高校；数字资源；开发利用 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2011)05－0104－03 　　 　　收稿日期：2011-02-07 　　基金项目：北京市高校图工委基金项目（BGT2010306） 　　作者简介：王茜（1976-），女，黑龙江黑河人，图书馆馆员，博士，从事图书馆建设、馆际互借和信息咨询研究。 　　以互联网为依托，大力发展信息化，是当今世界发展的潮流，是社会发展的趋势。信息化水平己成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标，积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。教育信息化是国家信息化建设的重要基础，对于承担培养人才、科技创新及服务社会等职能的高等教育来说，利用信息技术，可提高高等教育机构的运行管理效率，扩大受教育范围和探索新的教学模式，故它是促进高等教育高速发展的一个重要手段。 　　在这样的背景下，为了开发利用高校数字资源，我国建立了高等教育保障体系――CALIS系统。CALIS系统是一个网络环境下的图书馆资源共享系统，目前已建立了由4个全国文献信息服务中心、7个地区文献信息服务中心和院校图书馆组成的三级文献保障体系，建成了以中国教育与科研计算机网为依托的网上信息资源共享系统，使信息资源网与通信网协调发展。目前各院校经校园网主节点与管理中心相连，共连接了152个高校成员馆，建立了一系列国内外文献数据库。 　　一、高校数字资源利用问题 　　尽管国家对高校数字资源建设投入很大，但对于高校来说，如何更好地建立自主数字资源，满足学术研究和知识共享的需要，依然是重要课题。从现实情况看，仍然存在许多问题，主要表现在： 　　1.服务意识差 　　高校建立数字资源，本身是为学术研究服务的。但不少高校在信息搜集上严重落后，难以满足现实的需要。不是信息过于陈旧，就是编辑不合理，造成利用困难。不少师生反映，学校在建立数据库后，几乎很少去更新和维护，使数据库大多甚至是20世纪的资料，长此以往，数字资源的系统化工程形同虚设。也有不少学校的数字图书馆极为封闭，开放时间短，限制开放对象，共享度差，利用较为困难。一些数据库的管理者自身素质不高，加上高校数据库利用具有非营利性，导致其积极性较差，服务意识匮乏。总的来说，这样的数字资源利用，与其初衷存在着较大差距。 　　2.信息产品匮乏 　　同国外同类型的数据库相比，我国高校数据库所能提供的知识产品及增值信息服务较为匮乏。主要表现为：一是为用户提供的数字产品不丰富，数字化资源极其有限，如有关馆藏及网上资源的各种文摘、题录、索引及相关的特殊文献或全文信息的在线浏览、借阅或下载等服务项目都较为缺乏。二是对数字图书馆相关机构及用户间的有关数字信息的版权、租售、订购等交易信息及针对重大课题和常规课题所进行的定题服务、跟踪服务、查新服务和资料编译等服务不多，目前国内只有少数几个大型数字图书馆才能提供此类服务［1］。从目前各高校提供的信息服务和产品来看，所能提供的有价值的知识资源很少，其网络化程度及可利用的网上资源也不多。 　　3.版权问题 　　信息在网络上的传播难免会引起知识产权问题。在实际操作中，如果在网上传播受版权保护的作品，必须先取得著作权人的授予权，否则就构成侵权行为。 　　目前高校在解决数字资源利用的版权问题上存在着较大的误区。一方面，非常不重视自身的版权维护，对校内师生提供的数字资源，往往随意利用，较少考虑版权问题，理由是校内资源共享，不考虑在学校内对信息的传播已经是在公共领域里使用，完全可能造成对他人版权的侵害。由于思想上不重视，技术上跟不上需要，导致数据库的安全措施不够，造成文本被他人复制和盗用到校外，使信息被滥用和版权被侵害。另一方面，对校外的资源，则因高额的版权购买费而望而却步，过分重视版权成本，人为造成信息资源的匮乏，严重影响了高校数字资源的建设。 　　4.数字平台不统一 　　现行高校电子数据系统在系统平台的灵活性和稳定性方面还存在一些问题。即便有的高校开发了数据系统，也没给以后业务发展留出足够的空间。特别是有的高校在选择系统平台时，没有充分考虑以前系统的投资，没有考虑如何充分融合它们，这是未来数字平台应用时所必须解决的关键问题。如目前不少高校选择的系统均采用分布平台，利用Client／Server方式做电子系