重拾缺失了感恩意识高校德育必须直面现实.docVIP

重拾缺失了感恩意识高校德育必须直面现实 　　[摘 要]感恩是中华民族几千年的传统美德，是每个人都应该具备的基本道德准则。随着我国社会主义市场经济的快速发展，部分大学生存在感恩意识缺失现象。重拾缺失了的感恩意识对于提升人的精神境界、完善人的生命以及建设和谐社会有着重要意义。 　　[关键词]重拾；感恩意识；缺失；高校德育；直面；现实 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-2234(2008)01-0097-03 　　 　　感恩是中华民族几千年的传统美德，是每个人都应该具备的基本道德准则。中国自古就有“知恩不报非君子”的古训。古语：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当涌泉相报”等等都体现着一种知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩。儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含极深的 “感恩”情结。感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的内在心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是任何文化公认的基本道德律。而且，在当今社会感恩意识已逐渐成为新型人才的重要内涵。但随着我国社会主义市场经济的快速发展，竞争压力的增加，社会转型时期功利观念的盛行，在部分大学生中存在着一些令人担忧的不良现象。一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪，正成为高校里的一股暗流。在大学校园，一个不容忽视的现实是：部分大学生情感冷漠、“忘恩”、自我意识膨胀；精神空虚，缺乏动力，不求上进；不比成绩比消费，不讲朴素讲阔气。这是一个值得我们冷静反思的沉重话题，也是对当代大学生道德的严峻拷问。高等教育肩负着培养高层次跨世纪优秀人才的重要使命，更要着眼于提高学生的全面素质。大学生的思想道德和科学文化素质如何将直接关系到二十一世纪中国的面貌，关系到我国现代化建设战略目标能否实现，关系到我们国家和社会的走向。所谓少年兴，则国家兴。少年强，则国家强。2005年2月19日，胡锦涛同志《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”构建社会主义和谐社会，需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军。因此，重拾缺失了的感恩意识无疑成了高校德育在当代所必须面对的问题之一。对这一问题作出理性分析并提出改进措施成为了高校德育的现实任务。这对于提高高校德育的实效性，培养人格全面、和谐发展的大学生有着极其重要的价值。 　　 　　一、当代大学生感恩意识缺失的原因分析 　　1.社会环境的影响。随着改革开放的不断深入，市场这只“看不见的手”的确推开了“公平和效率”的大门，极大加速了经济的积累。但市场经济所内涵的效率高于伦理的价值原则，又使市场经济不可避免地暴露其对社会的破坏性。〔1〕在市场经济条件下，市场主体总是按照最小的投入获得最大的收益的原则开展经济活动的。优胜劣汰是市场经济的基本规则。市场竞争是残酷无情的。这必然导致人际关系的实利化和物资化。另外，随着经济的发展，社会文化的转型，人员的流动性日益频繁人际交往日益打破血缘关系和地域关系的束缚，人际关系日益“陌生化”。人与人之间心灵的沟通、情感的交流日益减少，变得疏远和冷漠。〔2〕再者，西方一些思想、意识形态潮水般涌入我国，诸如享乐主义、个人主义、拜金主义等思潮影响了当代大学生正确人生观、世界观、价值观的形成。致使部分学生凡事都以得失来衡量，个人利益高于一切。置身于这种社会环境，大学生感恩意识的缺失自然是情理之中的了。 　　2.学校德育的缺陷。长期以来，应试教育主要是以学习成绩为标准衡量学生，忽视了对学生情感的培养。高等教育又更多的把重心放在专业知识和专业技能的培养上面，强调就业率，大学教育沦为就业的工具。对学生的评价也只以学业成绩作为标准。高校德育尤其是感恩教育被不同程度地淡化。忽视了对学生进行人文关怀和情感教育等方面的素质培养，没能有效引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观。教育者们给学生大量的知识与技能，却忽视了德教，颠倒了教育关心的价值本质。这种关注给学生一种错误的引导，使得他们也认为教育的全部就是智力的训练，忽视了对自己情感生命的涵养。于是，情感生命的钝化与迷失，又促进了人性的异化扭曲，所以只能盲目地追逐世俗与潮流，感恩意识湮没在茫茫人海之中。 　　3.家庭教育的偏执。家长作为人生的第一位老师，理应对学生人生观的形成起着重要作用。但许多家长补偿心理过重，总希望自己的孩子能实现