2018年优课系列高中数学苏教版必修二 1.2.1 平面的基本性质 课件（34张） .pptVIP

● l A ● l A 点A在直线l上 点A在直线l外 ● A A ● 点A在平面 内 点A在平面 外 直线l在平面 外 直线l在平面 内 l l l ５填空 想一想: 两个平面能将空间分成几部分? 3 或 4 两个平面相交 ?? ? 1 3 4 2 1 3 2 两个平面平行 三个平面能将空间分成几部分? 1 3 2 4 4 6 7 8 * * * * * * * 平面的基本性质（1） 象这些桌面、平静的湖面、镜面、黑板面等都给我们以____的印象 一.平面的概念： 　　光滑的桌面、平静的湖面等都是我们很熟悉. 二.平面的特征： 　　平面没有大小、厚薄和宽窄，平面在空间是无限延伸的。 数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果。 平面 平面是不加定义的基本概念，平面没有厚薄，它向四周无限延展. 几何里的平面的特征: 1.无限延展 2.不计大小 3.不计厚薄 没有边界 无所谓面积 没有质量 A D C B 平面α 、平面ABCD 三.平面的表示方法 几何画法：通常用平行四边形来表示平面． 符号表示：通常用希腊字母 等来表示，如：平面 也可用表示平行四边形的两个相对顶点的字母来表示，如：平面AC． 、平面AC （1）水平放置的平面： （2）垂直放置的平面： a ? 一般用水平放置的正方形的直观图作为水平放置的平面的直观图 在画平行四边形表示平面时，所表示的平面如果是水平平面，通常把锐角画成45°，横边画成邻边的两倍. 如果是非水平平面，只要画成平行四边形. 45° 铅直平面 如果几个平面画在一起，当一个平面有一部分被另一个平面遮住时，应把被遮部分的线段画成虚线或不画. 【例1】已知命题： ①10个平面重叠起来，要比5个平面 重叠起来厚； ②有一个平面的长是50m，宽是20m； ③黑板面是平面； ④平面是绝对的平，没有大小、没有 厚度，可以无限延展的抽象的数学 概念. 其中正确的的命题是__________. ④ 四.用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系： A B a 点A在直线a上： 记为：A∈a 点B不在直线a上： 记为：B∈a 　点A在平面α内： 记为：A∈α 点B不在平面α上： 记为：B∈ α A B α (1)点与直线的位置关系： (2)点与平面的位置关系： 如果把桌面看作一个平面，把你的笔看作 是一条直线的话，你觉得在什么情况下， 才能使你的笔所代表的直线上所有的点都 能在桌面上？ · · 直线AB与直线BC相交记为:AB∩BC=B 直线AB在平面α内记为:AB 平面α 直线AB不在平面α内记为:AB 平面α ● l A ● l A 点A在直线l上 点A在直线l外 ● A A ● 点A在平面 内 点A在平面 外 直线l在平面 外 直线l在平面 内 l l l 公理1.如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内（即直线在平面内）。 α l A B 桌面α A B 观察下列问题，你能得到什么结论？ 五.平面的基本性质 公理1.如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内（即直线在平面内）。 α l A B 文字语言： 图形语言： 符号语言： 一是可以用来判定一条直线是否在平面内，即 要判定直线在平面内，只需确定直线上两个 点在平面内即可； 二是可以用来判定点在平面内，即如果直线在 平面内、点在直线上，则点在平面内. 三是表明平面是“平的” 公理1的作用有三： 【例2】一条直线经过平面内一点与平面外一 点，它和这个平面有几个公共点？为 什么？ 解： 这条直线和这个平面只有一个公共点. 假设这条直线和这个平面有两个公共点 根据公理1可得 这条直线上所有的点都在这个平面内 这条直线过平面外的一点也在这个平面内 故： 与已知矛盾 所以这条直线与这个平面只有一个公共点. 公理2.如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其它公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线。 P α β a 观察下列问题，你能得到什么结论？ P 天花板α 墙面β 墙面γ 文字语言： 图形语言： 符号语言： 公理2.如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其它公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线。 P a