2018年优课系列高中数学苏教版必修二 1.2.3 直线与平面的位置关系 课件（14张） .pptVIP

直线与平面平行的性质 第一章 立体几何初步 1.2.3 直线与平面的位置关系 苏教版 数学 必修2 坚决打赢脱贫攻坚战。…… 确保到二〇二〇年我国现行标准下农村 贫困人口实现脱贫，…… ⑵ 线线平行，则线面平行。 判定直线与平面平行的重要依据。 作用： 图形语言： α b 1.直线与平面平行的判定方法有哪些？ 2.判定定理的内容是什么？ 简记为： 符号语言: 如果已知直线 会有什么结论呢？ 1.观察教室黑板上边缘所在直线与地面有 怎样的位置关系？这条直线与地面内的 直线又有什么位置关系？ 2.什么条件下，地面内的直线与黑板上边缘所在直线平行呢？ 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行 直线与平面平行的性质定理： 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 作用： 判定直线与直线平行的重要依据。 关键： 作辅助平面，寻找平面与平面的交线。 简记为： “线面平行，则线线平行” 例1.教室内的日光灯管所在的直线与地面平行，如何在地面上作一条直线与灯管所在的直线平行？ 知识应用： 例2 如图所示的一块木料中,棱BC平行于面AC． 过点P作直EF//BC， 棱AB、CD于点E、F， 连结BE、CF， F P B C A D A B C D E 解： ⑴如图， 在平面AC 内， EF、BE、CF为应画的线． 分别交 ⑴要经过面AC 内的一点P和棱BC 将木料锯开，应怎样画线？ 讨论交流： 例2如图所示的一块木料中,棱BC平行于面AC． ⑴要经过面内的一点P和棱BC将木料锯开，应 怎样画线？ ⑵所画的线与平面AC是什么位置关系？ ⑵ 解： EF//面AC 由⑴，得 BE、CF都与面相交． EF//BC， EF//BC F P B C A D A B C D E 讨论交流： 例3.已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面，求证：另一条也平行于这个平面． 且 提示： 作 的辅助平面?， ⑴判定定理． 线线平行 线面平行 ⑵性质定理． 线面平行 线线平行 1．直线与平面平行的性质定理 2．判定定理与性质定理展示的数学思想方法： 3．要注意判定定理与性质定理的综合运用 a∥b． a b 性质定理的运用． 课堂小结：