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试论高等教育国际化背景下大学生思想政治教育创新 高等教育国际化是当代高等教育发展的一大趋势， 它给高校思想政治教育带来机遇的同时也带来了挑战。本文 结合高等教育国际化背景下大学生思想政治教育遇到的一 些问题，尝试讨论有助于提高大学生思政教育实效性的方法 和建议。 关键词高等教育国际化思想政治教育 随着世界经济一体化的发展，国际化成为当今社会的主 要特征之一，而高等教育的国际化也已成为当前国内外高等 教育发展的一大趋势。思想政治教育作为高等教育的重要内 容，是社会主义教育事业成败的关键，因此如何在高等教育 国际化的背景下创新思想政治教育，是我们必须完成的重要 课题和历史任务。 1高等教育国际化及其特征 联合国教科文组织的国际大学联合会(International Association of University)在综合多方意见的基础上， 将高等教育国家化定义为：“高等教育国际化是把跨国界和 跨文化的观点和氛围与大学的教学工作、科研工作和社会服 务等主要功能相结合的过程，而且是一个包罗万象的变化过 程，既有学校内部的变化，又有学校外部的变化，既有自下 而上的，又有自上而下的，还有学校自身的政策导向。”根 据调研，我国学者普遍都认为：高等教育国际化是高等教育 立足本国，面向世界，以具体多样的高等教育国际交流与合 作为载体，进而吸收、借鉴世界各国高等教育办学理念和办 学模式，从而达到本国提高人才培养质量，推动本国高等教 育现代化进程，促进本国和世界经济发展，实现人类相互理 解和尊重的发展趋势。由此可将高等教育国际化的特征概括 为如下几个方面： 教学的国际化：指高校在教学的内容、方法、思 想以及课程设置等方面也应该实现与国际接轨的要求，学习 借鉴其他国家高等教育教学方面的优良特征，甚至开设具有 国际化特点的课程，进而促进本国高等教育教学质量达到国 际化评估标准。 科研工作的国际化：高校的科研工作要与国际接 轨，体现在科研选题、立项切入点等要有创新，要参考国际 所涉及领域的学术前沿，科研方法及成果达到国际水准。 管理方法国际化：学校内部的各项管理要学习国 际先进的管理理论，借鉴成功大学的管理方法，以迗到好的 管理效果。 人才培养的国际化：所培养的学生需要具有国际 化的视野和胸襟，能够掌握国际先进的科学理论、知识和技 术，达到国际水准，具备国际竞争力。 合作交流的国际化：高校间合作交流的国家化是 高等教育国际化的显著特征，包括校际间互派留学生、学者 互访、国际联合培养办学、举办国际学术会议以及共同承担 研究课题或项目等方面，它是培养具有国际化优秀人才的有 效途径。 2国际化对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战 国际化背景为学生个人提供了更多的选择机会和价值 取向，极大地开拓了大学生的视野，使其对外部世界，尤其 是对各种思想政治现象的认知和理解在广度和深度上都有 很大程度的提高，从而极大地拓展了思想政治教育的发展空 间，然而国际化的发展潮流同时也为思想政治教育带来了新 的挑战，主要表现为： 国际化背景对大学生的世界观、人生观、价值观 产生冲击。面对多元的文化背景和价值体系，青年学生由于 对其内涵缺乏甄别能力而盲目追求自由化，加之自身缺乏约 束力，容易导致言行过于自由，这就给传统的思想政治教育 带来了新的挑战。 国际化背景下信息技术的发展对传统思想政治教 育的内容、方式和载体提出了新的需求。传统的思想政治教 育注重管理和说教，但随着信息化、网络化、电子化的发展， 外来信息对大学生思想的影响逐渐增大，且新环境下学生接 收新事物的意识和能力都有所增强，所以对于学生的思想引 导和教育需要通过转变观念、改变方式、丰富载体等方法才 有可能提高教育效果。 3国际化背景下大学生思想政治教育创新途径 提高思政教育者本身的国际化素质。思政教育工 不能固守工作方法，需要根据实际不断进行优化创新， 因此国际化背景下思政教育者需要强化自身国际化理念，了 解国际各领域信息、积极参加相关社会实践和对外交流，逐 步完善和提高自身国际化素养，以便更好地引导学生，开阔 视野，培养国际化思维。 开拓国际合作交流平台，为学生提供更多的走出 国门了解世界的机会。以学校为单位签署的国家交流项目， 包括选派学生参加国际交流学习、海外实习以及暑期游学、 调研等活动，可以帮助学生在学习国际语言，感受不同国家 文化的同时，增强国际化意识，因此学校要多途径开拓灵活 多样的国际交流活动，建立国际合作交流长效机制，为学生 出国创造机会，同时要注意在学生归国后及时将其国外的所 见所闻总结宣传，以出国学生的实际经历帮助提升更多学生 的国际化意识。 创造思想政治教育的国际化校园环境，加强舆论 引导。国际化校园环境对新形势下思想政治教育的创新，以 及促进思想政治教育的国际化发挥着重要的作用。外部环