试论高等职业院校大学生思想政治教育创新.docVIP

试论高等职业院校大学生思想政治教育创新 高职院校培养的是生产、建设、管理和服务的应用 型人才。文章结合自己多年大学生思想政治教育工作的实 际，分析了大学生思想发展变化的原因，结合90后大学生 的身心特点，提出了加强大学生思想政治教育的策略。 关键词思想政治教育意义问题策略 大学是为社会输出人才的摇篮，在贯彻落实科学发展 观、构建社会主义和谐社会的今天，高职院校只有进一步加 强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想政治教育的 针对性和实效性，才能培养出满足当前经济社会发展需要的 合格人才。 1当代大学生思想发展变化的主要原因 1.1复杂多变的国际国内形势 如今，和平与发展成为时代的主题，而相对稳定的国际 形势风云变幻，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，这些 不同意识形态思想文化的冲突，不同价值观的差异，对我国 大学生的人生观、价值观产生巨大的影响。加入世贸成就了 国人百年的梦想，跻身于世界经济大潮当中，大学生们也从 封闭的校园走向开放的社会，受西方拜金主义的影响，价值 观念急剧转变：个性观念突出而集体意识淡化，时代感强而 责任意识缺乏。思想道德心态逆转，重实惠、求实用，过分 关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，理想追求淡 化。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位甚至 陷入极端个人主义，淡化社会责任感和良知。有些大学生甚 至崇拜社会上的不正之风和腐败现象，追求个人利益不择手 段。 1.2高校人才结构多样化 我国高校教育体制改革（上大学交费、毕业双向选择） 以来，从“精英教育”阶段过渡到“大众教育”阶段，一方 面满足了社会对人才的多样化需求，然而另一方面由于高校 的办学理念、管理手段不能与时俱进，从而出现了人才质量 滑坡、管理松懈、学生经济压力增大等问题；同时人才的骤 增也使大学生面临更激烈的竞争和就业的困难，这必然会引 起学生思想上的波动。大学生是袓国的未来，民族的希望， 是现代化的建设者和接班人，他们的素质高低直接影响着我 国全面建设小康社会宏伟目标的实现。尤其是大学生思想政 治素质关系全局。 1.3网络环境的负面影响 知识经济时代互联网和信息技术的迅猛发展，网络闯入 千家万户，走进人们生活的各个领域，尤其是当代大学生， 他们在校园的工作、学习和生活都与网络息息相关。网络信 息的多元性与不确定性导致部分大学生在思想、行为选择上 无所适从。网络的出现，使各类文化的表迗有着更广泛的载 体，学校的思想政治教育失去了曾经有过的震撼力与感召 力。信息来源复杂迷惑甚至改变了大学生价值取向，这给高 校思想政治教育带来了严峻的挑战：由于大学生鉴别是非能 力和从善弃恶的选择能力较弱，部分大学生自主判断与选择 的难度增加，他们极容易被表面现象迷惑，其中丧失目标、 动摇信念、迷失方向的例子不胜枚举，有的甚至酿成悲剧。 1.4社会和家庭的共同作用 当代大学生是社会转型的亲历者、改革开放压力的承受 者、改革开放成果的受益者。改革开放以来，我国经济进入 快速发展时期，百姓生活整体实现小康，加之这一代独生子 女居多，孩子一出生就便处于“4+2” （爷爷奶奶、外公外 婆、爸爸妈妈）的包中， 婆、爸爸妈妈）的包 中，备受宠爱。从小娇生惯养家庭 教育缺失形成了唯我独尊的性格。他们生活中吃讲排场、穿 讲高档、玩讲多样，盲目攀比现象司空见惯；他们亲情冷淡， “孝道”严重缺失，丢失了中华民族传统美德自己却全然不 知。 2创新职业院校大学生思想政治教育的策略 加强高等职业院校大学生思想政治教育是全面贯彻党 的教育方针、提高学生思想道德水平的客观要求。贴近实际、 贴近生活、贴近学生心理的思想政治教育才有针对性、实效 性，才有吸引力、感染力，才能实现学校思想政治教育与学 生自我教育相结合，才能真正解决学生的思想问题。 2. 1心理干预指导 俗话说得好：“一把钥匙开一把锁”。若想使思想政治 教育工作取得预期效果，必须结合每位大学生的具体情况进 行具体分析，采用恰当的心理干预的策略，有针（下转第51 页）（上接第40页）对性地展开思想政治教育工作，才能收 到事预期效果。心理干预指导既要面向全体，又要关注个体。 应该根据学生身心发展的规律和心理发展的需要给予适时 的帮助，尤其要重视对学生发展过程中可能出现的思想政治 素质下降、社会道德品质缺失等问题进行早期预防，及时疏 导，防微杜渐。帮助学生寻找解决问题的办法，交给他们打 开心结的钥匙，使学生真正获得心理上的安慰，从而实现自 立自助的干预目的。 2.2发挥传统道德的作用 当代大学生出现诚信危机（“拖欠贷款”、“简历注 水”、“考试抄袭”、“枪手”替考、“脚踩两只船”）、 良知缺乏、“孝道”缺失、情感荒漠化等思想政治问题不可 小觑。这些与传统道德是相悖的，是社会主义国家不提倡的。 这些问题直接影响未来人才的素质