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高校文化创意产业一体化趋势分析 高校文化创意产业目前仍然处于刚刚起 步，大部分高校文化创意产业仅处于贩卖文化创意构 思的阶段。本文通过对高校文化创意产业的现状进行 分析，研宄高校文化创意产业一体化的优势，即垂直 一体化和混合一体化，并提出高校文化创意产业一体 化的设想模式。 关键词：高校；创业；文化创意产业；一体化 0引言 在社会经济发展的趋势下，文化创意产业己经被 众多国家将列为重点的经济产业。创意产业这一概念 被定义为：“所谓‘创意产业’是指那些源自个人的创 造力、技能和天分，通过知识产权的开发和运用，具 有创造财富和就业潜力的行业。”高校文化创意产业因 其拥有较先进的理论知识与创意构想，它应该走在文 化创意产业发展的前沿。同时，在对于高校文化创意 产业发展的态度上，更要保持肯定与支持。但是，由 于受到地域、时间和经济等不同因素的限制，现在的 高校文化创意产业发展情况仍然大多处于贩卖创意的 阶段。根据行业的发展规律分析可见，高校文化创意 产业的一体化则是必然的趋势。 1高校文化创意产业的现状及主要问题 在《国家长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》中将大学生自主创业问题列为重要 内容，《纲要》中提出“大学生就业应在打工型向创业 致富型就业转变中求突破”。大学生自主创业正是解决 大学生就业问题的好方法之一，因此，各大高校纷纷 成立大学生创意孵化基地，以此来教育和培养学生自 主创业。以南京航空航天大学金城学院为例，我院的 文化创意产业基地已经培养出许多自主创业型人才， 同时基地已和校外多家企业进行校企合作，将自主创 业的内容与形式通过校企合作的方式为学生自主创业 搭建了平台。国家政策不仅在学生的培养上有所重视， 而且在自主创业中也给予了政策优惠。国家用政策的 优势来鼓励学生自主创业，用创业来带动就业。 经济和文化是密不可分的，文化的发展推动了经 济，经济的发展同时也带动文化的需求。近年来社会 上对于文化的需求越来越高，也推动了文化创意产业 的发展。例如，台北故宫博物院的翠玉白菜伞，将折 叠伞与镇馆之宝翠玉白菜相结合，赋予一把折叠伞更 有深度的文化内涵，同样也通过如此的文化产品来传 播故宫博物院的文化。但是，目前高校文化创意产业 面临的最主要问题是产业较为单一，没有竞争力，辐 射面较窄，只适合于创意的贩卖，不能进一步投入生 产以及后续的销售等环节。因此，文化创意产业链将 被中断，以至于创意的构思者不能系统的表达出这种 文化的理念与内涵。 2高校文化创意产业一体化的优势 2.1高校文化创意产业垂直一体化 高校文化创意产业目前仍然处于刚刚起步，大部 分高校文化创意产业仅处于贩卖文化创意构思的阶段， 例如一些简单的文化宣传品、衍生品。高校文化创意 产业一垂直体化则是通过高校文化创意产业与生产商、 销售商的合作，不仅是文化产品的售卖，更多的是融 入了生产、销售等其他环节。通过如此的互助合作， 对企业而言，不仅可以达到促进销售的目的，还能节 省资源成本，同时根据产品的销售反馈来考虑是否需 要研发同系列的相关衍生产品，在销售的过程中进一 步优化，求得一种平衡发展并获得利益最大化；对高 校学生而言，通过熟悉最适合、最经济的材质，了解 每一样产品的销售过程，获悉顾客和销售情况对于本 产品的反馈，能够及时对产品进行改进，并在其中锻 炼能力、接触社会和积累经验。因此，高校文化创意 产业和校外企业都可以通过合作来提高各自的竞争力。 2.2高校文化创意产业混合一体化 在现代的社会环境中，文化产品可以说是人们日 常生活的一部分，越来越多的人愿意去花钱体验文化。 因此，文化服务类产业也如雨后春笋般冒了出来，发 展至今已成了人们文化生活不可或缺的一部分，但是 高校文化创意产业却很难涉及这样的层面。高校文化 创意产业混合一体化提出了将文化产品的销售与文化 服务类产业相结合的概念。文化服务业和高校文化创 意产业的合作，首先，对于企业来说，在文化创意产 业的研发方面节约省了成本，同时用文化创意产品来 传达自己的文化理念，同时也用文化创意产品来宣传 自己的企业。其次，对于学生来说，不仅能够拥有更 多的资源来实践自己的学习成果，同时更重要的是能 够接触更多在校园内接触不到的社会环境，开阔自己 的眼界。高校文化创意产业一体化能够让学生在合作 的机制下，了解到社会运营的规律，通过学习与实践 相结合的方式完善自己的知识体系，在实际工作中获 得经验，提高综合能力。再从文化产业发展角度来看， 文化创意一体化符合经济和社会发展的需求，不仅能 够加快文化创新成果的转化，加强校院培养人才的力 度，培养优质的文化创新产业，同时能促进我国文化 事业的发展。 3高校文化创意产业一体化模式的设想 现在的大多数高校都拥有自己的大学生创业园， 通过自主创业来锻炼学生能力。笔者