高考考试焦虑的干预研究-教育管理专业论文.docxVIP

独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究 工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人 承担。 学位论文作者签名：童!J经!至日期：z受囟．么1 2 t 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规 定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：坌!)盏!呈 指导教师签名：盟2叁鸟 日 期：丛112：6 l乡 日 期：3剑!=6 1乙 学位论文作者毕业后去向：132011 r 摘 摘 要 目前我国高三学生的考试焦虑问题十分严重，已引起社会各界的高度关注。考试焦 虑给即将参加高考的学生带来了很大的负面影响，使很多考生在考前不能正常复习，在 考场上不能正常发挥自己的水平，导致考生未能考出应有的成绩并妨碍了其身心健康。 这种情况一经发生，对考生本人、考生的家长，乃至对招生单位而言，都可能造成一定 的损失。 本研究的目的在于通过对部分重度高考考试焦虑的学生进行干预从而降低学生的 考试焦虑水平，并从中探寻高考考试焦虑的有效干预方案。 首先，本研究采用《高考考试焦虑诊断量表》对吉林市第一中学高三全体学生约1 500 人进行前测，从中筛选出考试焦虑度高且自愿参与本研究的实验组被试和对照组被试各 30名。 随后在高考前针对训练组被试共进行了7次团体心理训练，每周l至2次，每次30—40 分钟，内容主要包括认知训练、放松训练、考试技能训练等，并对其中的10名学生进 行过1—2次个别咨询。目的在于帮助其宣泄焦虑情绪，学会纠正对考试的一些不合理信 念，正确认识、评价自己，增强自信，掌握放松方法与答题技巧，提高应试技能，最终 降低其考试焦虑水平，使其以良好的心态迎接高考。 经过研究得出以下结论： (1)在高考前90天，采用整群随机取样的277名高三学生中，50．18％的学生面对 即将参加的高考存在考试焦虑，其中36．46％的学生处于轻度考试焦虑状态，10．83％的学 生处于中度考试焦虑状态，2．89％的学生处于重度考试焦虑状态。 (2)通过严格的比对实验表明：采用团体训练与个别心理咨询相结合的考试焦虑 干预方法既显著降低了高三学生的考试焦虑水平，又显著提高了高三学生的考试成绩。 关键词：高三学生；考试焦虑；干预 AbstractNowadays，examination Abstract Nowadays，examination anxiety of senior high school in our country is extremely serious， which has aroused the attention of people from a11 spheres．Examination anxiety leaves an extremely bad influence on students．It makes a great many students tmable to concentrate on reviewing before exams，or gives the rein to the normal level．Without getting the marks as deserved，students often suffer from some harmful physical and mental problems．Once this phenomenon happens，it would cause irremedied loss to the students，to the parents，and even to the recruit units． The purpose of our research is to reduce the occurrence of examination anxiety through intervention，and try to seek for all effective interfere scheme． To start with，our-resear