浅谈高职高专英语教学现状及对策.docVIP

浅谈高职高专英语教学现状及对策 随着我国加入世界贸易组织，国际交往日益 增多，英语教学的地位在高职高专的教育、教学中越显其 突出作用。在当前职业技术教育中，如何培养出能够适应 市场经济下对英语熟练应用，并且具有一定专业技术技能、 新的复合型当代技术人才是当前职业教育的办学方向。本 文就当前高职院校英语教学中存在的问题，进行了有针对 性的分析，并提出相应的对策，以起到抛砖引玉的作用。 关键词 高职学院学生；心理特征；接受和传授英 语知识方式；增强信心；培养兴趣 一、我国高职学院英语教学的现状 高职高专英语教学的对象 英语教学作为学校上档次和培养新的复合型现代技术 应用型人才的重要标志之一，它一直受到各类高职高专学 校的高度重视和学生的青睐。英语教学质量的高低，关系 着和高职高专学校教育、教学的声誉和培养学生质量；关 系着能否培养出适应市场经济新形势要求的高级技术应用 型现代人才。因此，加强高职英语教学现状的探究，找出 存在的主要问题及解决办法，具有十分重要的意义。 高职高专学生的来源和英语教学的对象主要有两种: 一是经过正式的高考录取的普通高中毕业生，他们经过三 年高中的英语学习，具有一定的英语基础和知识，但整体 水平不高，还不能完全适应当前的高职高专的英语教学要 求。另一种是参加高职升学考试，从中专、技校、职业中 学升入高职高专的学生，俗称“三校生”。这部分学生虽 然在中