《推行素质教育要把强国意识渗透在政史地教学中》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 推行素质教育要把强国意识渗透在政史地教学中 摘要:政治、历史、地理这三门课程在培养学生道德、文化、智能素质方面，共同发挥着不同的重要作用。实施素质教育，应十分重视把强国意识渗透在其中。为实现这一目标，我们应采取依据教材，紧密结合现实的方法进行教育教学。 关键词:素质教育；强国意识；政史地教学 政治、历史、地理这三门课程在培养学生道德、文化、智能素质方面，共同发挥着不同的重要作用。 完成好政治教学任务，对培养学生树立科学人生观，形成良好的思想道德素质，坚定不移地向着光明远大的目标，保证沿着健康的、向上的道路始终不渝地向前走，起着十分重要的作用。 完成好历史教学任务，使学生可以认识过去，了解现在，启迪未来，学习继承前人的成果，总结吸取前人的教训，形成良好的道德、文化、智能素质，向未来奋斗，为现在服务，具有极为深远和重大的意义。 完成好地理教学任务，是使学生认识自然大世界，开阔视野，培养热爱自然的思想感情，是形成学生良好的情趣文化素质，树立征服自然、改造自然、造福人类雄心壮志的素质的前提条件。 这三门课程，为科教兴国培养高素质人才，起着举足轻重的作用。因为有了高尚的道德情操。才有献身人民事业的精神，这正是政治的功能；具有一定的文化智能素质，才有智慧的源泉，这一点却来源于史地。在课堂教学中，教师除了要善于根据不同教材内容特点和学生个性发展特征，进行有的放矢地施教之外，还要善于运