《长春初中生物理学前状况调查》-毕业学术论文（设计）.docVIP

长春初中生物理学前状况调查 长春初中生物理学前状况调查 摘要：随着课程改革的不断升入，物理学科的学习也出现一些新的问题，相当一部分学生发现上课听得懂，可是成绩上不去，久而久之逐渐的对物理学习失去自信，针对以上情况，设置了一份学生问卷调查。力图通过科学地分析找出原因，使今后的教育教学工作更有针对性。普通高中物理新课程理念主要体现以下特点：有利于学生继续学习基本的物理知识与技能，体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。在课程目标上注重提高全体学生的科学素养；在课程结构上重视基础，体现课程的选择性：在课内容上体现时代性、基础性；在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化；在课程观念的改变、教学手段与方式的变革。只有了解中学生学习动机，才能有针对性地改变教育教学方式，有效适应学生的学习需要，提高教学效率，实现全体学生全面、终身发展。长春中学生学习物理的动机现状，有利于物理教育工作者落实新课程理念，有针对性实施全面教育、终身教育，对其他学科教育工作者也可提供有价值参考，还为教育决策者确定区域课程和校本课程教学内容、制定教学目标等方面提供参考信息。 关键词：改革，物理，自主学习，课程观念，终身教育，全面教育。 引言 1．1．1本课题研究的