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思考题 请分析课文《桂林山水》并设计出本课的教学内容和教学过程。 教学内容 1、生字词（字形、结合上下文理解词语、词语的积累和运用） 2、朗读指导（啊变调、重音、停顿、音量）、朗读方式（引读、比读等） 3、语言表达特点及方法（比较的作用、排比、比喻、形容的作用及运用） 4、背诵（填空式、提纲式） 5、总分总的文章结构 语言运用 检查自学。 ? （1）填空： ?????? 这段话先写 （??????? ） 的泰山和 （??????? ）的香山，再写桂林的山 （???? ） 、（????? ）? 、（?????? ） 的特点来展开具体的描述。 ?（2）仿照课文，写句子。 如：桂林的水真 （ ） 啊， （ ） 得（???????????????????? ）。 真（ ）啊，（ ）得（???????????????????? ）。 用“……像……像……”写一句话。 用“峰峦雄伟，拔地而起，形态万千，连绵不断”等词语写一段话。 七绝――《过漓江》 一橹渔歌一橹春，天光云影了无尘。 漓江千载清如许，只洗青山不洗人。 一带山河，举世无双，少年努力，万古流芳——代阳朔代理知县王元仁 江作青罗带，山如碧玉簪——唐代韩愈 千峰环野立，一水抱城流——宋刘克庄 高眠翻爱漓江路，枕底江声枕上山——明俞安期 分明看见青山顶，船在青山顶上行——清袁枚 愿作桂林人，不愿作神仙——陈毅 山水有相