《在数学课堂上培养学生的创新意识》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识 轻松活泼的课堂气氛和师生关系，是培养学生创新能力比较适宜的“气候”和“土壤”。因此，教师在教学中要实现“教”向“学”的过渡，营造适宜学生主动参与学习的、活跃的课堂气氛，形成有利于学生主体精神、创新意识的教学环境。  爱因斯坦说过：“世界上最宝贵的东西是创新，因为知识是有限的，而创新是无限的。”培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是中学数学教学改革的方向。因此，在课堂教学中，应充分发挥学生的主体作用，努力创设一个主动发展、主动探究的氛围，达到培养学生创新意识的目的。就此，笔者结合自身教学实践，谈谈在新课程理念指导下，如何在数学教学中培养学生的创新意识和精神。  一、营造和谐、民主的氛围，培育学生的创新意识  良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷，可以提高创新的敏感性。德国教育家海纳特提出：“教师凡欲促成他的学生的创造力，就必须在他们班倡导一种和合作、民主的学风，这也有利于集体力的发挥。”因此，教师必须坚持教学民主，在课堂上营造一个和谐、民主、平等、充满自信的教学氛围，让学生自觉地、愉快地参与到知识的形成过程中，无顾忌地表达自己的创意。  二、激发学数学的兴趣和