XX五年级英语上册第三单元教学设计(六课时).docxVIP

XX五年级英语上册第三单元教学设计(六课时) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　Unit3whatwouldyoulike?第一课时　　主备课教师　　使用　　教师　　教学时间　　教学目标　　、能够听说、认读下列单词及短语：chicken,bread,rice,vegetable,orangejuice,beef,noodles,tea.　　2、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。　　教　　学　　重　　难　　点　　重点：能够表演mainscene和Let’stalk中的对话。　　难点：用英语准确询问别人所需要的饮料和食物。　　课前准备　　、单词卡。　　2、图片。　　3、录音机。　　教　　法　　学　　法　　情景教学法　　问答法　　教学过程　　教学环节　　独立备课　　二次备课　　教学反思　　导入环节　　warm－up（热身）　　Let’slookandsay　　教师借助多媒体向学生展示一些关于本课时食物和饮料的图片。让学生读一读、说一说这些都是什么食物和饮料，为新知的学习做铺垫。　　what’sthisinEnglish？It’s…　　新授环节　　Presentation（新课呈现）　　一、mainscene的学习　　（1）出示mainscene部分图片，生观察，师提问：　　whoarethey？whataretheytalkingabout？　　（2）生回答：　　Theyare…Theyaretalkingabout…　　（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。　　（4）指名朗读对话，并翻译主要中文意思。　　（5）师领读、生模仿、齐读练习、小组表演。　　二、Let’stry和Let’stalk的学习　　（1）播放Let’stry部分的录音，指导学生完成Let’stry部分的听力任务。　　（2）播放Let’stalk部分的录音，指导学生学习Let’stalk中的内容。　　情境创设：Guesswhathewouldliketoeatanddrink.　　学生猜测回答：Hewouldlike　　.　　（3）播放录音，让生初步理解对话。　　（4）播放录音，让学生跟读、模仿，训练发音。　　（5）教师提炼对话中的重点知识，让生通过编对话的形式加以练习，进而表演。　　　　巩固环节　　consolidationandextension（巩固与扩展）　　指导学生小组内运用本课时所学的句型：whatwouldyouliketoeat?whatwouldyouliketodrink?和I’dlike…做一个小调查，并记录下调查结果。　　　　作业布置　　、　　听录音、朗读、小组内表演对话。　　2、　　对话抄一翻一仿一。　　　　板书设计　　Unit3whatwouldyoulike?　　　　eat?　　whatwouldyouliketo　　drink?　　Idlike...　　　　回顾总结　　朗读儿歌：　　Food,food,Idlikesomefood.　　Drink,drink,Idlikesomedrink.　　whatfoodwouldyoulike?　　Idlikesomenoodles.　　whatdrinkwouldyouwant?　　Iwantsomeorangejuice.　　　　课题　　Unit3whatwouldyoulike?第二课时　　主备课教师　　使用　　教师　　教学时间　　　　教学目标　　、能够听说、认读、拼写下列单词及短语：icecream,hamburger,tea,sandwich,salad.　　2、能运用本课时的句型whatwouldyoulike?Idlike...正确询问他人需要的饮料和食物，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。　　3、了解字母组合ow的简单发音规律和简单运用。　　教　　学　　重　　难　　点　　重点：能够表演Let’slearn和Role-play中的对话。　　难点：用英语准确询问别人所需要的东西。　　课前准备　　、单词卡。　　2、图片。　　3、录音机。　　4、学生调查表。　　教　　法　　学　　法　　情景教学法　　小组合作法　　教学过程　　教学环节　　独立备课　　二次备课　　教学反思　　导入环节　　warm－up（热身）　　Let’schant：　　Food,food,Idlikesomefood.　　Drink,drink,Idlikesomedrink.　　whatfoodwouldyo