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XX五年级英语上册第一单元教案（新版pep人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　　　人教新版五年级英语上册第一单元whatishelike?教案　　Unit1　　what’shelike?（第一课时）　　一．　　教学内容　　mainscene　　PartA　　二．教学目标　　．能正确听，说，朗读“whois…?He/Sheis…what’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”　　2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.　　3.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。　　三．教学重点　　学生能够表演mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。　　四．教学难点　　用英语准确询问并回答人物特征，如：“whois…?He/Sheis…what’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”　　五．课前准备　　.　　教材相配套的教学［Unit1Letslearn/A］　　2．教材相配套的教学录音带　　3．教师自制的单词卡　　六、教学过程　　Step1.warming-up　　.Let’slookandsaythenames.　　2.Let’slistenandsing”who’syourteacher?”　　Step2.Presentation　　.学习mainscene　　（1）.出示mainscene中的部分教学挂图，让学生观察who?whataretheytalkingabout?　　（2）.学生看图片想象并回答老师的问题。　　Dialogue1:who:wuyifan,Amy,oliverandateacher.　　whataretheytalkingabout?　　Theteacherintroducesclassmatestoeachother.　　Dialogue2:who:agirl,oliver,ZoomandZip　　（3）.教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。　　（4）.听录音，模仿朗读，理解对话内容。　　（5）.教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。　　2.学习let’stry　　let’stalk　　（1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题。　　（2）创设情境：这节课让我们和oliver，wuyifan一起去了解mryoung好不好？教师播放图片，要求学生边听边模仿。　　（3）看let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。　　（4）根据let’stalk内容尝试分角色朗读对话，进行Groupwork,完成探究学习中第三题。　　（5）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。　　3.makeasurvey.　　S1:who’syour…?　　S2:…　　S1:what’she/shelike?　　Step3consolidation　　Playagame　　游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点。　　S1:who’sthat…?　　S2:…　　S1:what’she/shelike?　　S2:He/sheis…　　S1:Ishe/she…?　　S2:yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.　　Step4　　Homework　　.Listenandreportthedialogue.　　2.完成课堂检测中的相关习题。　　3.makeanewdialogueandactitout。　　七．板书设计　　Unit1　　what’shelike?第二课时教学设计　　一．　　教学内容　　PartA　　let’slearnaskandanswerlet’sspell　　二．教学目标　　.继续学习，能够正确听，说，朗读“whois…?He/Sheis…what’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。　　2.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇，能够听懂chant并掌握y/i/的发音。　　3.能够听懂，会说，会表演