XX五年级英语上册第4单元导学案.docxVIP

XX五年级英语上册第4单元导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit4whatcanyouDo?　　（1）ALet’slearn　　Let’schant　　Let’sstart　　学习目标与要求：　　能够听、说、读、写词组：cookthemeals,　　sweepthefloor,　　cleanthebedroom,　　watertheflowers,　　emptythetrash.　　2听懂、会说句型：I’mhelpful.　　Ican….并能在具体语境中运用这个句型进行交谈。　　3每个同学都要感受到＝劳动的光荣，热爱劳动，增强自己的生活自理能力。　　学习重点，难点　　重点是有关家务劳动的五个动词词组cookthemeals,　　sweepthefloor,　　cleanthebedroom,　　watertheflowers,　　emptythetrash的听说读写。　　难点是正确书写四个动词词组及运用句型Ican…　　课前准备　　师生共同准备本课时的六张单词卡。老师准备录音机和录音带：　　学习步骤　　一、在律动的情景中回顾旧知　　师生对话。　　　　T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.　　T:what’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/cloudy….　　2播放Unit4ALet’sdo的录音。师生跟录音边做边chant.　　Gototheliving-room.watchTV.Gotothestudy.Readabook.　　……　　Gotothebedroom.　　Haveasnap.　　二、寻疑求解自主学习　　团体合作　　Let’sstart　　、观看书本第44面的Let’sstart部分的flash动画，自己谈谈自己听明白了什么?用汉语介绍给全班同学听。大家相互补充说明，最后由老师评定start的具体意思。　　Let’slearn　　、自己试读单词：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.不认识的凭自己学习过的辅音和元音进行单词拼读。　　2、自己不能认读的单词，学员在小组内进行讨论、试读。　　3、小组长可直接向老师请教，然后检查并解决本小组不会读的词　　老师要对单词进行讲解和领读。采取个人读、小组读等各种读法，对单词进行认读巩固。　　Let’schant　　、播放英语空中课堂视频，进行跟读　　Dog,dog,whatcanyoudo?Icanrunafteryou.　　Panda,panda,whatcanyoudo?Icaneatsomuchbamboo.　　mouse,mouse,whatcanyoudo?Icanhideintheshoe.\　　mike,mike,whatcanyoudo?Icandrawanimalsinthezoo!　　2、自己试着发表自己对chant的理解，能说出它的汉语意思。　　3、再从语音、语调上进行模仿跟读，直至达到可以跟随音乐节奏进行熟练说唱。　　三、演练展示巩固新知　　小组活动　　、个人练习熟练认读单词.再次找出不熟练的，留有组长帮助或同伴帮助　　2、小组长个个检查，困难的同学可以个别辅导，（小组长可以采取优帮困的措施）　　个人展示：自认为自己很棒，能够语音正确、熟练自然地认读单词可以自主站起来，给全班的同学展示自己的风采　　小组合作展示：自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！　　3、小组团队在班级的讲台上或是座位上展示小团体的成绩　　四、小组活动在已有的知识上进行拓展　　听听做做　　目的：训练学生的听力和反应能力　　过程：①、教师说短语，全体学生做动作。　　②、个别学生发指令，其他学生做动作。或者由其它小组组长对另外一组进行发号施令，另外一小组成员必须快速完成动作并能同时说出短语的汉语意思。　　活动目的：在完成任务的同时，学生已经不知不觉地运用了语言。　　五、本课内容总结：　　课堂评价　　自我评价：　　预习情况　　个人展示　　小组合作　　练习巩固　　整体评价　　小组评价：　　成员　　内容　　短文朗读　　小组合作中表现　　练习巩固　　整体评价　　（以上个人及小组长请用：ok　　Good　　Excellent对自己或对小组成员进行相应的评价，找出不足，下次改进，希望大家天天不断地进步、成长！）　　知识内容小结：　　、我已经