XX二年级语文上秋天到教案作业题及答案（新版北师大版）.docxVIP

XX二年级语文上秋天到教案作业题及答案（新版北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一单元　　秋天　　课题1.秋天到　　【教学目标】　　.学会生字及新词。　　2．引导学生从天气、物候等方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的情感。　　3.有感情地朗读课文并背诵。　　【教学重点】　　．引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。　　2．指导“歌”“唱”的写法。　　【教学难点】　　体会秋天的气候特点、丰收景象和美丽风光。　　【教学课时】2课时　　第一课时　　【课时目标】　　．引导学生从天气、物候等方面了解秋天的特点。　　2．激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感。　　3．有感情地朗读课文并背诵。　　【教具准备】　　生字卡片，秋天景象的图片，音乐磁带。　　【教学过程】　　一、欣赏秋景，导入新课　　.（出示1：秋天景象的图片）请大家先欣赏一下秋天的景色。　　2.老师：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？四季的脚步走得飞快，炎热的夏天很快就过去了。转眼间，秋天到了。　　3.板书课文题目：秋天到　　学生齐读课题。　　二、初读课文，整体感知　　.借助汉语拼音，读准字音，读通句子。　　2.纠正读音。你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。（出示2）　　（1）转：在“转凉”中读扑zhuǎn　　行：在“排成行”中读háng。　　（2）注意三拼音的拼法：“转zhuǎn”“凉liáng”“爽shuǎng”“黄huáng”　　“霜shuāng”“降jiàng”　　3.把你读得不通、不熟的地方多读几遍。　　4同桌互读，想想你读懂了什么，还有什么不明白的地方。　　三、再读课文，理解内容　　．学习第一小节。（出示3：第一小节课文）　　指名读第一小节。你读懂了什么内容?　　（每年八月，秋天就来到了，天气慢慢地变凉了。风也变得凉爽起来了，蟋蟀不停地唱着美妙的歌。）　　理解秋天的天气凉的特点。用换词法，把“凉”换成“冷”，让学生说说行不　　行，为什么。　　（不行。“冷”和“凉”的意思不一样，“冷”不是秋天的特征。　　指导学生有感情地朗读课文。　　①主生自己练读。②指名汇报读。师生评议。③师生配合读。　　2．学习第二小节。（出示4：第二小节课文）　　秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节，思考：　　（1）“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？　　（2）“田野翻金浪”指的是什么？　　（3）农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。　　（4）教师小结：九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风的吹拂下就像翻着金色的浪。　　3．学习第三小节。（出示5：第三小节课文）　　齐读第三小节。你读懂了什么内容?　　（十月寒霜降，把枫叶染成了红色，把菊花染成了黄色，大雁排成整齐的队伍飞向南方。）　　想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。　　指导学生有感情地朗读课文。　　①学生自己练读。　　②同桌互读，评读。　　③指名汇报读。　　老师小结：秋天是美丽的季节，秋天的田野就是一幅美丽的画卷。　　4．有感情地朗读课文。　　选择你喜欢的小节多读几遍。　　班上汇报，采取师生配合配乐朗读的形式。　　四、感知诗歌，扩展练习　　.练习对对子，体会诗歌严整的格律。　　老师举例：凉对爽。　　老师出对子，学生抢答。（出示6）　　鱼虾对　　枫叶对　　肥对　　蟋蟀对　　田野对　　红对　　2.尝试改写诗句，“瓜果”和“菊花”可以换成什么词语?　　老师引导：“瓜果”对“鱼虾”。只要都是表示名称的词就可以。　　学生思考，踊跃回答。　　（“瓜果”可以换成“苹果、葡萄……”；“菊花”可以换成“桂花”。）　　五、汇报收获，总结全文　　.通过学习这篇课文，你有哪些收获?　　（我知道秋天到了，天气凉了。秋天很美丽。我知道秋天是丰收的季节，农民伯伯非常忙碌。我非常喜欢秋天。）　　2.老师总结。　　我国大部分地区的秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。　　【课堂作业新设计】　　.背诵这首诗歌。　　2.练习说话，自己想象秋天景色，把句子补充完整。　　秋天到了，_____________。　　秋天到了，_____________。　　秋天到了，_____________。　　3.读一读，背一背。　　　秋天是什么味道？　　秋天是甜的，　　甜甜的苹果，　　甜甜的鸭梨。　　秋天是什么味道？　　秋天是酸的，　　酸酸的葡萄，　　酸酸的橘子。　　秋天是什么味道？　　秋天是香的，