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XX六年级语文下册第五单元知识点梳理（人教课标版） 　　第十二册第五单元知识点梳理　　人教课标版小学语文第十二第四单元包括：《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》、《我最好的老师》四篇。除此之外，还有词语盘点，用于巩固拓展训练的《回顾·拓展》、《日积月累》、《口语交际》《习作》、《成语故事》等。其知识点主要包括以下几个方面：　　字、词：　　1、能准确认读和规范书写本单元要求掌握的生字词：“埃、伦，藤，析，顽，卓，效，誉，衔，粪，捐，澡，械，逆，玫，域”　　2、能准确认读本单元要求掌握的生字词：“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效，瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍，”　　3、能背诵并理解日积月累中的成语。目标坚定、不懈努力、集思广益、群策群力、革故鼎新、标新立异、举一反三、触类旁通等。　　4、理解成语故事中“舍本逐末”的意思。　　句子：　　能理解课文中重点句子的意思。　　（1）“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”（2.）真理诞生于一百个问号之后　　（3）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（这里的“？”“！”各指的是什么？）　　段、篇：　　1、能有感情朗读《跨越百年的美丽》，可以正确流利地朗读《千年梦圆在今朝》、《真理诞生于一百个问号之后》、《我最好的老师》。　　2、阅读时把把握主要内容，体会科学精神的含义，学习运用具体事实说明道理的写法。　　交流平台：1、交流学习本组课文后对科学精神的理解和感受。　　2、交流小学六年语文学习的收获和感受。　　口语交际：　　可以根据辩题“科技发展，利大还是弊大”表明自己的观点。能做到以下几点：　　1、表明自己的观点。　　2、要做辩论前的准备，如搜集己方观点的材料。　　3、辩论时要做到条理清楚，用事实说话。　　4、能总结陈词，总结本方观点。　　习作：　　1、本次习作不限范围，自由创作，学习可发挥的空间很大。　　2、建立自己的作品集，收集六年来自己最优秀的作品。