《送东阳马生序》第一课时设计.docxVIP

《送东阳马生序》第一课时设计 《送东阳马生序》教学设计　　知识目标：1、　　积累一些文言实词和虚词。2、　　了解作者及本文的文体特征。3、　　理清本文的思想内容，明确作者的写作目的。4、　　背诵课文。能力目标：1、　　通过反复朗读，增强文言文语感，进一步把握主要内容，理清行文思路。2、　　通过复述及同学之间的互相点评，进一步理解文言文中的实词和虚词的用法。3、　　理解对比手法的运用，体会其独特的表达效果。情感目标：学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。教学重难点：1、　　把握主要内容，理清行文思路。2、　　理解文中对比手法的运用。教学方法：诵读法、复述法、讨论法、质疑法教学手段：多媒体、示范朗读带课时安排：2课时　　第一课时一、导入：（刻苦求学的成语故事大比拼）常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。二、解题：（文前导语）三、作者简介：（课文P179）四、朗读课文，初步感知文意。1、　　分两大组竞读，并互相指出对方读书过程中