八年级语文下册 第五单元 19《登勃朗峰》课件2 新人教版.pptxVIP

;;默读课文，找出下列成语，并解释其语境意。;络绎不绝： 物有所值： 美不胜收： 轻歌曼舞： 交相辉映：;瞬息万变： 纷至沓来： 一如既往： 名副其实： 和颜悦色：;登山途中，作者仅用“俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收”一句，就描绘出沿途景色之秀美。笔触劲道，粗粗几个线条就把沿途绮丽的风光，鲜明生动的勾画出来。简练精确中透出豪放的气概，藻丽明快中显出阳刚之美，洋溢着抒情的诗意。;登上峰顶，作者重点描写勃朗峰顶上白云色彩的奇观。课文用极其浓艳的笔触、绚丽的词藻、精细入微的描绘勃朗峰顶上白云周围奇妙的色彩和光线想象丰富奇特。这段文字充分体现了马克·吐温描绘自然美景的那种现实主义的精雕细刻和浪漫主义的抒情写意相结合的艺术风格。;1.文章第（1）段中作者为什么认为???车骑骡的游客“可怜可悯”？ ⒉文中哪些词语体现了色彩的变幻无穷？ ⒊文中的“车夫”是怎样的一个人，作者是怎样描写刻画这一形象的？ ⒋哪些地方体现了车夫的赶车技术高超？ ⒌作者在文章的最后为什么要写到意外的惊喜？ ⒍有人说，这篇散文集中体现了马克·吐温的文学创作风格，你是怎样看的？; 因为旅途路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。又加上天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，所以“可怜可悯”。;色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕。精美柔细，五光十色的粉红嫩绿，色彩清淡柔和，交相辉映，顷刻间便飘忽不定相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，洁白轻薄的花朵，微光闪烁。;文中的车夫是一个豪爽乐观的人。作者运用幽默诙谐的笔调，滑稽夸张的笔法，以及富有个性化的对话，在漫画中透出人物豪爽乐观的性格。;从行走的路面：几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一个轮子着地，但大多数时候腾空而起。 车夫的表现：镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道，“哈，看到了吧？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说“只当是种乐趣吧。;前面一再提到我们颠簸的痛苦，惊险的经历，在有了后面的意外惊喜之后作者一行人感觉前面的付出都是都是值得的。; 现实主义的精雕细刻、浪漫主义的抒情写意以及美国式的粗犷的幽默风趣。这三者浑然一体，体现了马克·吐温的艺术风格。对于沿途瑰丽的景色、勃朗峰壮美的奇观、以及勃朗峰顶上天空中变幻莫测无比美妙的色彩，所用的艺术手法，既是精细入微的描绘，又是浮想联翩的抒情。静态的大自然的风光在他的笔下，变幻成动态的人的审美激情。 人物的刻画，无论是对一般同路的游客，还是对着力描写的车夫王，作者都用幽默诙谐的笔法来处理。; 小结：整篇文章洋溢着欢快的激情，使读者透过这篇文章的语言享受到对大自然雄伟之美和人物阳刚之美的审美快感，在情操上达到一定的升华，产生崇高、壮美、欣喜、欢乐的激情。 这正是这篇散文的艺术魅力之所在。;同学们，你有过登山的经历吗？请用散文笔法，描写你登山的所见所感。; 本文通过记述作者跟随摄制组游历长江源头——各拉丹东的经过，??现了一幅奇美壮观的画卷，表现了作者对各拉丹东的赞美之情。罗丹说：“美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。”最美风景在路上，请放飞你的思绪，翱翔人生的蓝天！; 1.积累文后“读读写写”。 2.仿照本文写法，写写某次旅游的经历和感受。不少于200字。