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《过新年》教案- 　　《过新年》教案宁波大契中心小学－徐向群［教学目标］1.　　通过欣赏〈〈窗花舞〉〉和学唱〈〈过新年〉〉，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风。2.　　积极参与编创歌词、节奏，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。［教学内容］实验教科书第三册第十课《过新年》［教具准备］　　剪刀　　彩色纸　　口风琴　　打击乐器　　多媒体教学光盘等［教学过程］　　　　师生活动设计意图生听着音乐拍手走进教室（节奏比较欢快的新年歌曲vcd）　　创设一种愉悦和谐的教学氛围，伴随动听的音乐，更快地激发学生的内心情感，融入本堂音乐课的主题。　　一、欣赏〈窗花舞〉1.　　师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段　　2.　　生带着问题复听ab段师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情？你听到音乐中用了哪些打击乐器？听到了请举手生听完后发表自己的看法（三角铁、铃鼓等）　　3.　　师鼓励并播放a’段录象：她们在干什么？生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花　　4.　　生完整聆听〈窗花舞〉（一至二遍）大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花　　　　　　利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱。　　　　　　激发学生的想象力和养成仔细聆听音乐的习惯