语文人教版三年级下册“得的地”的正确用法.pptVIP

“的、地、得”的 正确用法 重点1 “的”的运用 “的”一般用在名词、代词或形容词的后面，用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。 名 词 所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。 大树 桌子 学校 形容词 对人或事物的形象或性质加以描述的词语。 美丽 黑暗 艰难 结构 名词（代词或形容词）+的+名词 我的故事书 可爱的小猫 校园的景色 “地”一般用在动词的前面，前面的词语一般用来形容后面的动作。 “地”的运用 动词 表示动作、行为和变化的词。 重点2 静静地想 开心地跳 认真地写 结构 形容词+地+动词 一般用在动词后面。“得”后面的词语用来补充说明“得”前面的动作怎么样。 “得 ”的运用 重点3 结构 动词+得+形容词 跑得快 跳得高 爬得吃力 1、蔚蓝色 （ ）海洋，波涛汹涌，无边无际。 2、小明在儿童乐园玩（ ）很开心。 的 得 我会填 蔚蓝色是形容词，海洋是名词，中间用“的”。 玩是动词，动词后面用“得”。 2、她是一位性格开朗（ ）女子。 1、她兴奋（ ）接受这次邀请。 分析：“接收”是动词，动词前用““地”。 分析：“女子”是名词，名词前用“的”。 地 的 呀！怎么变成红色（ ）天了？多多兴奋（　　）跳起来。 地 得 的 解析 “红色”是形容词，“天”是名词，需用“的”连接。 “