语文人教版三年级下册画杨桃 第二课时.pptVIP

一.“画”里“话”外读父亲和我 读课文第1、2自然段，想想父亲是怎样叮嘱我的？“我”是怎样画画的？ 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画的很准确。 他对我的要求很严，经常叮嘱我：“你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 让学生用因为.....所以......的句式总结原因。 二、“画”里“话”外读同学和老师 同学们看了“我”画的这幅画有怎样的表现？找出文中的句子读一读。 当我把画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “ 倒不如说是五角星吧！” 老师的神情变的严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好——笑！”有几个同学抢走答道，同时，发出嘻嘻的笑声。 “这幅画画的像不像？” “不像 ” “它像什么？” “像五角星 ” “像你平时看到的杨桃吗？” “不 像 ” “那么，像什么呢？” “像 五 五角星 ” ！ ！ …… …… …… 。 。