语文人教版三年级下册漫游成语园.docVIP

《一师一优课 一课一名师》教学设计 学校：民生小学 姓名：李妲 课 题:漫游成语园 概 述 学科领域：语文 实施时间：2017.5 适用年级：三年级 参与教师： 李妲 参与学生：3年3班 教材简析 人教版小学语文第五册园地二和园地七分别介绍了两个成语故事，园地七又向学生展示四个八字成语，这些都是本册书新增的内容，由此可见，现行教材非常重视学生语言的积累，特别表现在大量成语训练上。成语作为中华民族语言宝库中的精华，确确实实需要传承与发扬，因此本节课我一直紧扣中心变换多种形式，调动学生多种感官，从不同方面积极引导学生成语的积累和运用，使学生获得基本的语文素养，丰富语言的积累。 学情简析 学生对成语故事特别感兴趣，三年级孩子正是阅读黄金期，借助教材成语故事的平台，适时展开课外延伸，教师设计有趣的成语游戏，学生有学习的愿望，会达到良好的学习效果。 教学目标 知识目标与技能目标： 积累成语，丰富语言，开展丰富的课外阅读延伸。 情感态度与价值观： 正确运用和书写成语。 教学重点和难点 重点： 读写成语，运用成语。 教学环节白板课件的应用 导入新课运用照相遮盖功能加拖拽 看图猜成语运用刮奖刷功能 教学过程 导入： 这学期我们学习了两个成语故事（闻鸡起舞 刻舟求剑）还接触了一些八字成语，（千里之行 始于足下）这些学习让我们感受到成语家族是一个奇妙的世界。今天老师带大家去一个神秘又美丽的地方，课件出示（成语园）（照相遮盖功能）那里有心旷神怡的青山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有栩栩如生的珍禽异兽，还有精彩纷呈的闯关游戏，让我们一起来漫游吧，课件出示漫游，（照相遮盖功能加拖拽）有兴趣的同学大声读出来。 成语接龙：精彩的旅行就要开始了，通往成语园的列车是需要车票的，只要能大声说出一个成语就可以上车，注意听不能重复别人的。（音乐） 游览植物园：欢快的音乐声中火车平稳的开到第一站，美丽的植物园，（课件出示） 植物园里有位严厉的老园丁，大家要能用成语表示他的图画才放我们进园，（出示5幅图，含苞欲放 亭亭玉立 绿草如茵 果实累累 百花齐放 郁郁葱葱 花团锦簇等）（探照灯功能）老园丁点头大家赶紧齐声跟读。 游览动物园：这几个代表真勇敢，老园丁放行，下一站奇特的动物园。（课件出示） 动物园门口有12名威武的大将军把守，猜到是谁了吗？背诵12生肖歌。光猜出来不行，新年将至，我们要送给他们每人一个礼物，透露一个小秘密，他们最喜欢的就是成语了，谁能送给他们心仪的礼物呢？12生肖成语。 孩子们聪明大方，动物将军们喜欢上了你们，不仅愉快放行，还要护送大家去闯成语迷宫。（课件出示） 闯成语迷宫： A看图猜成语（课件）（刮奖刷功能）四脚朝天 大材小用 左右开弓等 敏锐的观察，丰富的词语，成语迷宫难不住你，继续闯关 B填上成语有发现（图章） 至高无上 海枯石烂 难能可贵 阳春白雪 见多识广 东山再起 人才济济 南征北战 语重心长 春暖花开 低三下四 川流不息 发现：每组两个成语所缺的字填上正好组成一个地名 不同的城市不同的风景，等你去欣赏，带你去领略，带谁去呢？ D他们就在你身上 一目了然 扬眉吐气 掩耳盗铃 了如指掌 铁石心肠 目瞪口呆 肝胆相照 每个身体器官都是我们的宝，成语也是中华民族语言的瑰宝，对联中也蕴含成语 E填成语组对联 忍一时风平浪静 退一步海阔天空 光阴似箭催人老 日月如梭赞少年 近水楼台先得月 向阳花木易为春 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 对联中恰当运用成语会增加无穷魅力，我们班的任津辰也是个很有魅力的男孩，他有出色的表演才能 F请一名同学表演大家猜 目瞪口呆 抓耳挠腮 东张西望 唉声叹气 表演惟妙惟肖，回答争先恐后啊 你们太能干了，真了不起，动物将军的功力只能护送到此，祝贺大家来到成语园最高峰，勇士们，齐心协力冲刺去吧！可以与同桌商量，也可以小组合作完成。 成语之最： 最长的时间----千秋万代 最高的人-----顶天立地 最长的腿----一步登天 最大的胆子-----胆大包天 最吝啬的人----一毛不拔 最多的颜色----万紫千红 最长的天----度日如年 最大的被子----铺天盖地 学生连线汇报 历尽千辛万苦，勇士们终于登上了成语园的峰顶，这里住着一位智慧老人，他最喜欢你们这样谦虚好学、团结合作的孩子，奖励大家一些知识做礼物。 易读错的成语： 大声练读，感谢智慧老人 不省人事 风尘仆仆 情不自禁 否极泰来 强词夺理 病入膏肓 爱憎分明 参差不齐 草菅人命 指名领读 大家学得这么认真，老师也有礼物送给大家 易写错