语文人教版三年级下册我学会了.docVIP

语文园地四 【教学目标】 1.以“教你学一招”为话题，组织交流，培养学生交际中能按一定顺序表达的能力，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。 2.写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达真情实感。 3.通过观察，发现每组词中加点字音同、形似、义不同的特点，巩固对字的掌握，积累词语。 4.积累成语，会补充短句，体会“的、地、得”与词语搭配的特点。 【重点难点】 重点： 练习写作的过程，要把内容写得比较具体，能够表达真情实感。 难点： 通过观察图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。 【教学准备】 1.教学课件。 2.相关视频。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.用通顺的语句介绍自己的拿手本领。 2.把自己学会的本领清楚地写出来。 【教学过程】 一、激发兴趣，开拓思路。 同学们，上周我们学习了《绝招》，都非常佩服小柱子，人的成长过程也是不断学习本领的过程，请你快速想一想，你从小到现在学会了哪些本领？再请你忆一忆，学哪种本领时给你留下的印象最深，为什么？由不会到会的过程有困难，有趣事，有教训，有启示，因而才如此难忘。今天我们就来写一写学本领的事。 明确要求，做好交流准备。 1.写什么？ 如果问道同学们都会做什么，大家会不假思索的答道，会游泳、会照相、会做饭、会做农活......回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。 在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗。 选一件感触最深的写下来。写的时候，把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真实感受。 2.找材料。 （1）为什么要学包饺子？ （2）怎么学会包饺子的？ （3）学会包饺子后怎么样了？ 3.怎么写。 出示范文，全班齐读。 写得妙。 （1）确定题目。 （2）为什么要学这项本领，说清楚原因。 （3）学本领的过程，经过要写具体。 （4）学会以后的结果以及受到的启发，或者懂得的道理。 三、组织交流。 1.分组讨论各自有什么本领或者绝招。 2.小组内交流，评出本领最拿手的和说得最清楚的，准备在全班交流。 3.各小组派一名代表，进行全班交流。 4.教师评价，其他学生补充。 四、自主习作。 1.出示范文，明确原因、经过、结果，让学生对照学习，列出写作提纲。 2.教师对有困难的学生进行个别指导，并巡视。 3.反馈交流。 五、课堂小结 出示简单的写作提纲： 开头：点明主题，学会了什么？ 中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。 结尾：学会之后的感想、体会。 【板书设计】 我学会了*** ｛ ｛ 为什么学（起因） 我学会了*** 怎么学会的（经过） 学会以后的事（结果）