- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中数学第一达标训练新人教选修
1.1 不等式
更上一层楼
基础·巩固
1.若ab0,则下列不等式不能成立的是( )
A. B.2a2b C.|a||b|0 D.()a()b
思路分析:本题用到了不等式的基本性质及其应用的知识.取a=-2,b=-1验证即可求解.
答案:B
2.如果a∈R且a2+a0,那么a,a2,-a,-a2的大小关系是( )
A.a2a-a2-a B.-aa2-a2a C.-aa2a-a2 D.a2-aa-a2
思路分析:本题是一道实数大小比较题.因为a2+a0,即a(a+1)0,可得-1a0,所以-aa20,所以0-a2a.综上可得-aa2-a2a.
答案:B
3.已知≤αβ≤,则的取值范围是____________.
思路分析:这类问题在三角函数一章中经常遇到,而且易出错误,现在可以利用不等式的性质进行求解.
答案:≤0
4.已知x,则函数y=4x-2+的最大值为__________.
思路分析:∵x,∴(5-4x)0,又y=4x-2+,
=(4x-5)++3=-[(5-4x)+)]+3≤-2+3=1,
当5-4x=,即x=1时,取“=”.此时,ymax=1.
答案:1
5.x∈R,比较(x+1)(x2++1)与(x+)(x2+x+1)的大小.
思路分析:本题用到了实数比较大小的充要条件及其解题应用的知识.直接作差需要将(x+1)(x2++1)与(x+)(x2+x+1)展开,过程复杂,式子冗长.可否考虑根据两个式子的特点,予以变形后,再作差.
解:∵(x+1)(x2++1)-(x+1)(x2+x+1-)=(x+1)(x2+x+1)-(x+1);
(x+)(x2+x+1)=(x+1-)(x2+x+1)=(x+1)(x2+x+1)-(x2+x+1).
∴(x+1)(x2++1)-(x+)(x2+x+1)=(x2+x+1)-x(x+1)=0,
∴(x+1)(x2++1)(x+)(x2+x+1).
6.设abc,且恒成立,求m的取值范围.
思路分析:由abc知,a-b0,b-c0,a-c0,因此,原不等式等价于发≥m,要使原不等式恒成立,只需的最小值不小于m即可.
解:∵abc,∴a-b0,b-c0,a-c0.
因此原不等式可等价化为≥m恒成立.
又∵
=4.当且仅当,即2b=a+c时,等号成立.
m≤4.
综合·应用
7.求函数y=3x+(x0)的最值.
思路分析:本题是三个正数的平均值不等式的应用.求最值时要注意三个正数的积(和)是一个常数.
解:由已知x0,∴y=3x+,
当且仅当=,即x=时,取等号.
当x=时,函数y=3x+的最小值为.
8.已知a0,b0,c0且a+b+c=1,求证++≥9.
思路分析:若从特征运算结构上看,左边是分式且分子为1,又a+b+c=1,所以可把1=a+b+c代入推证.
证明:
≥3+2+2+2=9
(当且仅当,即a=b=c时取“=”).
9.某渔业公司年初用98万元购买一艘捕鱼船,第一年各种费用为12万元,以后每一年都增加4万元,每年捕鱼收益为50元.
(1)问从第几年起开始获利?
(2)若干年后,有两种处理方案;一是,年平均获利最大时,以26万元出售该船;二是,总纯收入获利最大时,以8万元出售该船.问:哪种方案合算?(注:取≈7.2)
思路分析:第一问根据题意建立总利润关于年数的函数关系式,解一元二次不等式,在第二问通过实数大小比较的方法去选取优化方案.
解:(1)前n年各种费用总和为12n+×4=2n2+10n(万元),
∴n年的总利润为y=50n-2n2-10n-98=-2n2+40n-98,
令y0,得n2-20n+490.
∴10-n10+.
∴2.8n17.2,又∵n∈N*,∴n=3,4,5,…,17.故从第3年起开始获利.
(2)[方案一] 年平均收入为:=40-2(n+)≤40-2×14=12(万元).
当且仅当n=,即n=7时取“=”,此时获利7×12+26=110(万元).
[方案二] y=-2(n-10)2+102,∴当n=10时,ymax=102.
此时获利102+8=110(万元),比较两种方案,总收益均为110(万元).
但方案1中n=7,故方案1合算.
回顾·展望
10.设a,b∈R,a2+2b2=6,则a+b的最小值是( )
A. B. C.-3 D.
思路分析:不妨设a=sinα,b=cosα.则满足a2+2b2=6.∴a+b=sinα+cosα,∴最小值为=-3,故选C.
答案:C
11. 若a0,b0.则不等式-ba等价于( )
A.-b0或0x
您可能关注的文档
- 高中数学第一章数1.3.2余弦函数正切函数的图象与性质第2课时学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.2余弦函数正切函数的图象与性质第1课时课堂探究学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.3已知三角函数值求角示范教案.docx
- 高中数学第一章数1.3.2余弦函数正切函数的图象与性质第2课时课堂探究学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.2余弦函数正切函数的图象与性质课堂导学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.3已知三角函数值求角课堂探究学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.3已知三角函数值求角课堂导学案.docx
- 高中数学第一章数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.1角的概念的推广课堂导学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.3已知三角函数值求角预习导航学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.3已知三角函数值求角学案.docx
- 高中数学第三章3.1.1不等关系与不等式自我小测.docx
- 高中数学第三章3.1.1不等关系与不等式课后训练.docx
- 高中数学第三章3.-3.1二元一次不等式组与平面区域教学案无解答.docx
- 高中数学第三章3.1.1空间向量的线性运算课后导练新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.1空间向量的线性运算课后训练新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.1空间向量的线性运算自我小测新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.1不等关系与不等式同步训练.docx
- 高中数学第三章3.1.1空间向量的线性运算课堂导学案新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.2不等式的性质同步训练.docx
- 高中数学第三章3.1.2不等式的性质课后训练.docx
文档评论(0)