(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册人物语言描写.pptVIP

; ; 天下大雪，县官、财主、秀才、穷人相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。 ; 以己之长，攻彼之短，居然敢向狮子挑衅的小蚊子口出狂言：“我不怕你，你并不比我强……你要是愿意，我们来较量较量吧。” ;;一、自主学习，修改片段： 小学成绩很好的我，进入初中第一次月考却考得一蹋糊涂，我垂头丧气地拿着试卷走向家门，爸爸妈妈正向我走来…… ; ;语言描写——提示语位置 呈现形式;　一、提示语在前 妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 二、提示语在后 　 “瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。 三、提示语在中间 　 “瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！” ;; “怎么样?怎么样？考得怎么样?考得好吗?”我一听到这句话我就紧张地背后直冒冷汗，我没有勇气直视母亲的眼睛. “妈妈见到我垂头丧气地回来，肯定知道我考得不好，唉！还是说实话吧。” “我——我.”我支支吾吾颤抖着声音说，“第——第——45名”“我——我”我结结巴巴的说不出话来，心里特别难受，有一种很想哭的感觉。 “什么，这么差，饭桶，真是个饭桶！”妈妈用凶恶的双眼狠狠地盯着我，“你说你，除了吃喝玩乐，你还知道什么？ “啪！”的一声，说着就扬起一巴掌向我打来，脸上的手掌印依稀可见，火辣辣的疼痛感迎面扑来，我的泪水再也忍不住了刷刷刷的流下来。 “妈妈呀，分数对于你真的那么重要吗？”;语言描写基本要求;;四、课堂小结 反思提升：;;再见;;;小明的语文课本不见了