高中数学第二章2.2.1直线与平面平行的判定学案无解答.docxVIP

2.2.1直线与平面平行的判定 教 学内 容 教师个案 学生笔记 学 习 目 标 知识与技能：理解并掌握直线与平面平行的判定定理，图形语言，符号语言，文字语言 过程与方法：通过学生自主探究，合作探究培养学生的动手探索的能力 情感态度与价值观：通过数学活动，体会数学知识与现实世界的联系。 学 习 重 点 直线与平面平行的判定定理的应用 学 习 难 点 直线与平面平行的判定定理的理解 学 习 方 法 自主—合作—探究、多媒体 学 习 过 程 学 习 过 程 探究新知 阅读教材P54-56完成下面问题） 1.直线与平面平行的定义是什么？ 2.判定定理 图形语言： 符号语言： 3.课前完成下列练习 判断对错: (1)直线与平面α不平行，即与平面α相交. （?? ） (2)直线∥b，直线b平面α，则直线∥平面α. （? ） (3)直线∥平面α，直线b平面α，则直线∥b. （ ? ） 新知应用 例1已知：空间四边形ABCD，E、F分别是AB、AD的中点. 求证：EF∥平面 BCD 例2在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别为棱BC、C1D1的中点.求证：EF∥平面BB1D1 三、当堂检测 1.直线∥平面α，平面α内有无数条直线交于一点，那么这无数条直线中与直线 a 平行的（ ） A.至少有一条 B.至多有一条 C.有且只有一条 D.不可能有 2.如果点M是两条异面直线外的一点，则过点M且与a，b都平行的平面（ ）.　 A.只有一个 B.恰有两个 C.或没有，或只有一个 D.有无数个 3.如图，长方体ABCD-A’B’C’D’中， (1)与AB平行的平面是____________________;_ (2)与AA’平行的平面是_______________________; (3)与AD平行的平面是_______________________. 4.如图，正方体ABCD-A’B’C’D’中，E为DD’的中点，试判断BD’与平面AEC的关系，并说明理由. 四、学习小结 (在平面内找一条直线与已知直线平行) 反思质疑 作业布置