(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《猫》猫.pptVIP

似虎能缘木，如驹不伏辕。 但知空鼠穴，无意为鱼餐。 薄荷时时醉，氍毹夜夜温。 前生旧童子，伴我老山村。 ;猫;学习目标;一、复习检查;在纸上做出下列基础题;lánɡ sè jǐnɡ chànɡ chénɡ yú ǒu 廊 涩 颈 怅 惩 娱 偶 nüè sǒnɡ yǒnɡ bì quán zǔ línɡ yù 虐 怂 恿 婢 蜷 诅 绫 郁 怂恿：鼓动别人去做。 污涩：污浊不光滑。 怅然：不愉快的样子。 妄下断语：指胡乱地下一个判断。 郑振铎 作家 学者 ;二、研读共品;;;;个性时空——大胆破案;精读探究—体会情感 （品读30-34段）; 三只猫分别带给作者怎样的感受？ 三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？ ;你走了 读郑振铎《猫》有感; 1、 为什么”我“对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多？ 2 、 作者想借此告诉我们什么？ 关爱像第三只猫一样的弱势群体 ;四、拓展延伸;;可以不爱，; 没有谁能像一座孤岛  约翰 ·唐恩 没有谁能像一座孤岛在大海里独踞 每个人都像一块小小的泥土 连接成整个陆地。 如果一块泥土被海水冲击 欧洲就会失去一角 这如同一座山岬 也如同你的朋友和你自己。 无论谁死了 都是自己的一部分在死去 因为我包在人类这个概念里 因此我从不问丧钟为谁而鸣 它为我，也为你。;让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！;宽容仁爱 关爱动物 ;1、善待生命，同情弱小，关爱动物。 2、明白做人的道理：生命是平等的。 ;作业：写一份保护动物的倡议书