福建地区高中数学第二章2指数函数及其性质1学案无解答.docxVIP

§2.1.2 指数函数及其性质（1） 班级 　 姓名 　 座号 【学习目标】 1. 了解指数函数模型的实际背景，认识数学与现实生活及其他学科的联系； 2. 理解指数函数的概念和意义； 3. 能画出具体指数函数的图象，掌握指数函数的性质（单调性、特殊点）. 4．初步掌握简单复合型指数函数的定义域 【自主学习】 一、回顾： 复习1：零指数、负指数、分数指数幂怎样定义的？ （1） ；（2） ； （3） ； . （其中） 复习2：有理指数幂的运算性质. （1） ；（2） ；（3） . 二、课前预习（预习教材P54~ P57，找出疑惑之处） 自学提纲： 1.什么叫指数函数?对底数是怎么规定的,为什么这样规定? 2.指数函数的图象有哪两种类型,图象有哪些性质? 3.你能利用指数函数图象的单调性比较两数的大小， 4.你理解指数函数图象过定点问题吗? 5.你能求简单复合型指数函数的定义域吗? 三、自学检测 1.下列函数是为指数函数是_______ ① ② ③（且）④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧． 2．函数的定义域为 （ ） A． B． C． D． 3．函数的图象必过定点 4．比较下列各组中两个值的大小： （1）； （2） 5．求函数的定义域为_________ 【课堂探究】 探究任务一：指数函数模型思想及指数函数概念 实例： A．细胞分裂时，第一次由1个分裂成2个，第2次由2个分裂成4个，第3次由4个分裂成8个，如此下去，如果第x次分裂得到y个细胞，那么细胞个数y与次数x的函数关系式是什么？ B．一种放射性物质不断变化成其他物质，每经过一年的残留量是原来的84％，那么以时间x年为自变量，残留量y的函数关系式是什么？ 讨论：上面的两个函数有什么共同特征？底数是什么？指数是什么？ 新知：一般地，函数叫做指数函数（exponential function），其中x是自变量，函数的定义域为R. 反思：为什么规定＞0且≠1呢？否则会出现什么情况呢？ 探究任务二：指数函数的图象和性质 引言：你能类比前面讨论函数性质时的思路，提出研究指数函数性质的内容和方法吗？ 回顾： 研究方法：画出函数图象，结合图象研究函数性质． 研究内容：定义域、值域、特殊点、单调性、最大（小）值、奇偶性． 作图：在同一坐标系中画出下列函数图象：， 讨论： （1）函数与的图象有什么关系？如何由的图象画出的图象？ （2）根据两个函数的图象的特征，归纳出这两个指数函数的性质. 变底数为3或后呢？ 新知：根据图象归纳指数函数的性质. a1 0a1 图 象 性 质 (1)定义域：R (2)值域：（0，+∞） (3)过点（0，1），即x=0时，y=1 (4)在 R上是增函数 (4)在R上是减函数 ※ 典型例题 例1函数（）的图象过点，求,,的值. 小结：①确定指数函数重要要素是 ； ②求函数解析式的方法: 待定系数法. 例2比较下列各组中两个值的大小： （1） ； （2）. 小结：利用单调性比大小；或间接利用中间数. 【当堂训练】（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 函数是指数函数，则的值为（ ）. A. 1 B. 2 C. 1或2 D. 任意值 2. 函数f(x)= (a0,a≠1)的图象恒过定点（ ）. A. ; B. ; C. ; D. 3. 指数函数①，②满足不等式 ，则它们的图象是（ ）. 4．已知比较大小为_____________. 5．求函数的定义域为_________ 【小结与反馈】 1.指数函数y=ax（a＞0，a≠1）的图象和性质受a的影响，要分a＞1与0＜a＜1来研究. 2.指数函数的定义重在“形式”，像y=2·3x，y=2，y=3，y=3x+1等函数都不符合形式y=ax（a＞0，a≠1），因此，它们都不是指数函数. ※ 知识拓展 因为的定义域是R， 所以的定义域与的定义域相同. 而的定义域，由的定义域确定. 【拓展练习】 1．设指数函数，则下列等式中不正确的是（ ） A．f(x+y)=f(x)·f(y) B． C． D． 2. 在同一坐标系下，函数y=ax, y=bx, y=cx, y=d x的图象如右图，则a、b、c、d、1之间从小到大的顺序是 . 3．(选做)画出函数