高中数学第二章.3.1平面向量基本定理课堂导学案.docxVIP

2.3.1 平面向量基本定理 课堂导学 三点剖析 1.平面向量基本定理 【例1】 如右图所示，在平行四边形ABCD中，AH=HD，BF=MC=BC，设=a,=b,以a,b为基底表示、、、. 思路分析：本题考查用两已知向量表示未知向量.由于=b，这样可表示，又 =b，这样又可表示，进一步可表示MH，进一步表示. 解：由于BF=BC=AD.∴=b.在△ABF中,=+=a+b;又∵BF=MC=BC，∴FM=BC.∴=b. 则=+=a+b+b=a+b. 又∵AH=HD， ∴=b. ∴=-=b-(a+b) =-a-b. 又∵HD=b, ∴=-a-b+b =-a+b. 温馨提示 根据平面向量基本定理表示向量时，如果所给向量无法直接用基底进行表示时，可先将目标向量分解成可以用基底表示的向量，再进一步用基底表示. 2.平面向量基本定理再理解 【例2】 设两非零向量e1和e2不共线. （1）如果=e1+e2,=2e1+8e2,=3(e1,-e2),求证：A、B、D三点共线； （2）试确定实数k,使ke1+e2和e1+ke2共线. 思路分析：本题主要考查向量基本定理和向量共线的条件.（1）可以将e1,e2看作一组基底表示我们需要的向量，如，=+=2e1+8e2+3e1-3e2=5e1+5e2然后利用向量共线条件进行证明.（2）由于向量ke1+e2,e1+ke2都是用基底e1,e2表示出来的两个向量，既然两向量共线，就可以用共线条件得到（ke1+e2）=λ(e1+ke2),解出k值即可. （1）证明：∵=e1+e2, + =2e1+8e2+3e1-3e2 =5(e1+e2)=5, ∴、BD共线.又有公共点B，∴A、B、D三点共线. （2）解：∵ke1+e2与e1+ke2共线， ∴存在λ使ke1+e2=λ(e1+ke2), 则（k-λ）e1=(λk-1)e2.由于e1与e2不共线， ∴只能有则k=±1. 温馨提示 题目中已给出一组基底e1,e2，则该平面中任一向量都可以与之建立联系，以该基底为纽带，可以沟通不同向量之间的联系.本题要证三点共线,由这三点中任意两点确定两个向量.然后用基底e1,e2表示，并依据向量共线的条件来证明这两个向量共线.又这两个向量有公共点，于是证三点共线. 3.平面向量基本定理的应用 【例3】 如果e1、e2是平面α内所有向量的一组基底，那么，下列命题正确的是（ ） A.若实数λ1 、λ2使λ1e1+λ2e2=0,则λ1=λ2=0 B.空间任一向量a都可以表示为a=λ1e1+λ2e2,其中λ1、λ2∈R C.λ1e1+λ2e2不一定在平面α内，λ1、λ2∈R D.对于平面α内任一向量a，使a=λ1e1+λ2e2的实数λ1、λ2有无数对 思路分析：要深刻理解平面向量基本定理.A正确；B错，这样的a只能与e1,e2在同一平面内，不能是空间任一向量.C错，λ1e1+λ2e2在α内.D错，这样的λ1,λ2是唯一的，而不是无数对，故选A. 答案：A 温馨提示 应用平面向量基本定理要注意以下几点：（1）e1,e2是同一平面内的两个不共线向量； （2）基底的选取不唯一； （3）该平面内的任意向量a都可用e1,e2线性表示，而且这种表示是唯一的. 各个击破 类题演练1 如右图所示，已知梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是AD、BC边上的中点，且BC=3AD，设=a,=b，以a、b为基底表示、、. 解：∵AD∥BC且AD=BC， ∴=b, ==b. ∵=, ∴=b， ∴+=-+(+)=--+=-b-a+b=b-a， =--=-b-(b-a)=-b+a. 变式提升1 如右图所示，平行四边形ABCD中，M、N分别为DC、BC的中点，已知=c，=d，试用c、d表示和. 解：设=a,=b,则由M、N分别为DC、BC的中点可得： =b，=a. 从△ABN和△ADM中可得： ①×2-②,得a=(2d-c). ②×2-①,得b=(2c-d). 即：=(2d-c),=(2c-d). 类题演练2 e1,e2是两个不共线向量，且=2e1+ke2, =e1+3e2, =2e1-e2, 若A、B、D三点共线，由k的值为. 解析：=++=2e1+ke2-e1-3e2+2e1-e2=3e1+(k-4)e2. ∵A、B、D三点共线， ∴存在实数λ使=λ, 即3e1+(k-4) e2=λ(2e1+ke2). ∴∴k=-8. 答案：-8 变式提升2 (2005山东理,7)已知向量a、b,且=a+2b,=-5a+6b,=7a-2b,则一定共线的三点是（ ） A.A、B、D B.A、B、C C.B、C、D D.A、C、D 解析： =-5a+6b+7a =2a+4b=2. ∴A、