高中数学第三章三角恒等变换3.1和角公式例题与探究.docxVIP

3.1 和角公式 典题精讲 例1 计算：. 思路分析:考查两角和与差的三角函数.10°、20°角直观上看似没有联系，但是两者的和角是30°为特殊角，所以把10°等价代换成30°-20°后就可以用两角差的公式化简. 解:= =. 绿色通道:本题是无条件的三角函数求值问题，这是三角函数中的重要内容，是高考常考查的内容之一，对于这类非特殊角的三角函数式，求解具体数值一般有以下途径： (1)将非特殊角化为特殊角的和或差的形式； (2)化为正负相消的项，消项，求值； (3)化为分子、分母形式，进行约分求值； (4)利用诱导公式化任意角的三角函数为在［0，］内的三角函数； (5)特别注意诱导公式±α的应用； (6)化切函数为弦函数； (7)善于逆用和变形三角函数的和差公式. 在进行求值过程中，一定要本着先整体后局部的基本原则，如果整体符合三角公式，则整体变形，否则才进行各局部的变形. 变式训练1(2006陕西高考卷，理13)cos43°cos77°+sin43°cos167°的值为__________________. 思路解析:原式= cos43°cos77°+sin43°cos(90°+77°)=cos43°cos77°-sin43°sin77°=cos(43°+77°)=cos120°=-. 答案:- 变式训练2 求sincos-sinsin的值. 思路分析:观察分析这些角的联系，会发现=-，即与是互余的两角，因此可用诱导公式将sinπ9变为cos,进而用和差角的正余弦公式求解. 解:sincos-sin sin=sincos-sin(-)sin sincos-cossin =sin(-) =sin=. 例2(2006重庆高考卷，理13)已知α、β∈(,π),sin(α+β)=-,sin(β-)=,则cos(α+)=________________. 思路解析:考查三角函数求值以及角的变换.利用α+=(α+β)-(β-)来求值.∵α、β∈(,π),∴(α+β)∈(,2π). ∴cos(α+β)=1-sin2(α+β)=.又(β-)∈(,)，∴cos(β-)=-. ∴cos(α+)=cos［(α+β)-(β-)］ =cos(α+β)cos(β-)+sin(α+β)sin(β-)=(-)+(-)=-. 答案:- 绿色通道:本题属于“知值求值”的题目，“变角”的技巧在于三角函数求值以及证明中常用，因为变角后可充分利用已知条件中的三角函数值来计算或证明.常见的角的变换方式：α=(α+β)-β，2α=(α+β)+(α-β),α+2β=(α+β)+β等，变换的方式很多，需要自己慢慢的体会和探索. 黑色陷阱:求解时如果将sin(α+β)和sin(β-)展开，通过解方程组求sinβ和cosβ，那么运算量会很大，会因解方程组而陷入困境. 变式训练1 已知cosα=,cos(α+β)=-,且α、β∈(0,),求cosβ的值. 思路分析:观察得β=(α+β)-α，再利用两角差的余弦公式展开，求出结果. 解:∵α、β∈(0，)， ∴0＜α+β＜π. ∵cosα=，cos(α+β)=-， ∴sinα=1-cos2α==， sin(α+β)= =-=. ∴cosβ=cos［(α+β)-α］ =cos(α+β)cosα+sin(α+β)sinα =-×+×=. ∴cosβ=. 变式训练2 已知sinα+sinβ=，cosα+cosβ=，求cos(α-β)的值. 思路分析:由于cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ，欲求cos(α-β)的值，只需要求出cosαcosβ+sinαsinβ的值，而要得到两组同名三角函数乘积，需将条件中的两式平方再相加,即得cosαcosβ+sinαsinβ的结果. 解:∵(sinα+sinβ)2=,(cosα+cosβ)2=, ∴sin2α+2sinαsinβ+sin2β=，① cos2α+2cosαcosβ+cos2β=.② ①+②得2+2(cosαcosβ+sinαsinβ)=1， ∴2+2cos(α-β)=1. ∴cos(α-β)=-. 例3 已知锐角α、β满足sinα=，cosβ=，求α+β. 思路分析:本题是考查两角和与差余弦公式的应用,及已知三角函数值求角的问题.要求α+β的值，需先求α+β的一个三角函数值，再根据角的范围确定角的具体值. 解:∵α、β是锐角， ∴cosα===, sinβ===. ∴cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ=·-·=. 由于0＜α＜，0＜β＜，得到0＜α+β＜π, ∴α+β=. 绿色通道:本题是“知值求角”的题目.其解题策略是先求角的一个三角函数值，再由角的范围确定角的大小，通常情况下，所求的角是特殊角.选择求角的三角函数值方法：已知正切函数值，选择求正