语文人教版四年级上册“写关爱 赞真情” 习作指导设计.pptVIP

; 两岸同胞的心是连在一起的，那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 ;;;;求真 ;“三人行必有我师焉” 把自己内心深处最温暖的一次经历，讲给小组的同学听。 讲要讲得清楚：事件发生的时间、地点、参与事件的人物，事件的起因、经过、结果，都要讲全。 听要听得认真，互相取长补短。; （起因）哎呀！7；10分了，快迟到了，我急忙从床上跳下来，洗漱，来不及吃饭，背上书包，飞奔到学校。戴上小黄帽，挂上胸牌，到楼道里值勤。 （经过） 在楼道里站了一段时间之后，我非常难受。 走进教室，我说：“老师我难受。”老师就安慰我，询问我，对我说是因为没吃早饭，血糖太低，才会这样。又把我带到了办公室，给我沏红糖水，还给我豆沙包吃。 后来我感觉好多了，也不难受了，就回到了教室，还向老师说了声谢谢。 （结果）我觉得老师就像妈妈一样关心我，我非常感动。 ;时光倒流 情景再现 ; （起因）哎呀！7；10分了，快迟到了，我急忙从床上跳下来，洗漱，来不及吃饭，背上书包，飞奔到学校。戴上小黄帽，挂上胸牌，到楼道里值勤。 （经过） 在楼道里站了一段时间之后，我非常难受。 走进教室，我说：“老师我难受。”老师就安慰我，询问我，对我说是因为没吃早饭，血糖太低，才会这样。又把我带到了办公室，给我沏红糖水，还给我豆沙包吃。 后来我感觉好多了，也不难受了，就回到了教室，还向老师说了声谢谢。 （结果）我觉得老师就像妈妈一样关心我，我非常感动。 ; 时间一分一秒地过去了，我站得 ，感觉 。我 ，向教室走去，只觉得 。同学们的读书声，都变成了永远找不到边境的回声。; 时间一分一秒地过去了，我站得筋疲力尽，感觉马上就要站不住了，就像木偶如果没有线的支撑就会随时倒在任何一处。我艰难地挪动脚步，向教室走去，只觉得天旋地转。同学们的读书声，都变成了永远找不到边境的回声。 ; （起因）哎呀！7；10分了，快迟到了，我急忙从床上跳下来，洗漱，来不及吃饭，背上书包，飞奔到学校。带上小黄帽，挂上胸牌，到楼道里值勤。 （经过） 在楼道里站了一段时间之后，我非常难受。 走进教室，我说：“老师我难受。”老师就安慰我，询问我，对我说是因为没吃早饭，血糖太低，才会这样。又把我带到了办公室，给我沏红糖水，还给我豆沙包吃。 后来我感觉好多了，也不难受了，就回到了教室，还向老师说了声谢谢。 （结果）我觉得老师就像妈妈一样关心我，我非常感动。 ;还原人物对话;还原人物对话;注意对话的提示语; 老师 我坐在她的椅子上 ，就开始 。先 一个豆沙包，紧接着又 了一瓶红糖水，还不断 我：“你血糖低才会头晕，吃个豆沙包，再喝杯糖水，马上就会调整过来，别害怕。”;动作连贯成一气; （起因）哎呀！7；10分了，快迟到了，我急忙从床上跳下来，洗漱，来不及吃饭，背上书包，飞奔到学校。带上小黄帽，挂上胸牌，到楼道里值勤。 （经过） 在楼道里站了一段时间之后，我非常难受。 走进教室，我说：“老师我难受。”老师就安慰我，询问我，对我说是因为没吃早饭，血糖太低，才会这样。又把我带到了办公室，给我沏红糖水，还给我豆沙包吃。 后来我感觉好多了，也不难受了，就回到了教室，还向老师说了声谢谢。 （结果）我觉得老师就像妈妈一样关心我，我非常感动。 ;细腻刻画人物心理; （起因）哎呀！7；10分了，快迟到了，我急忙从床上跳下来，洗漱，来不及吃饭，背上书包，飞奔到学校。戴上小黄帽，挂上胸牌，到楼道里值勤。 （经过） 在楼道里站了一段时间之后，我非常难受。 走进教室，我说：“老师我难受。”老师就安慰我，询问我，对我说是因为没吃早饭，血糖太低，才会这样。又把我带到了办公室，给我沏红糖水，还给我豆沙包吃。 后来我感觉好多了，也不难受了，就回到了教室，还向老师说了声谢谢。 （结果）我觉得老师就像妈妈一样关心我，我非常感动。 ; （起因）