六年级英语上期1-3单元教案新湘少版.docxVIP

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六年级英语上期1-3单元教案新湘少版

六年级英语上期1-3单元教案(新湘少版) 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5y     虹桥小学六年级上期英语教案(总第1课时)   文本格式   宋体,小四号,1.5倍行距。   课题   Unit1whatdidyoudoduringtheholidays?   课型   dialogue   第1课时   修改   教学准备   PPT,chalk,cAI   教学目标   、   Learntosaythenewphrases:learnwordsandsentences,playgames,learnwriting,practicelistening.   2、   UnderstandthepassagesonPartA.   重点难点   Thenewwordsandthetext.   教学过程:   Step1warmingup   .Greeting.   2.Freetalk.   Step2Presentationanddrill   .T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayofthisnewterm.I’mveryhappy.whatdidyoudoduringthesummerholidays?   S:Learntosaythenewphrases.   2.T:Look!whoarethey?yes,theyAnneandmingming.whatdidtheydoduringtheholidays?Pleaselistencarefully.   S:watchthecartoon.   3.T:whatdidmingming/Annedo?   S:Answerthequestions.   4.   T:Let’sreadittogether.   S:Listenandrepeat.   4.T:Let’splayagame“Guessinggame”.   S1:whatdidyoudo,...?   S2:Guess.   作业布置   copythenewwords.   ReadPartA.   板书设计   教学反思   虹桥小学六年级上期英语教案(总第2课时)   文本格式   宋体,小四号,1.5倍行距。   课题   Unit1whatdidyoudoduringtheholidays?   课型   dialogue   第2课时   修改   教学准备   PPT,chalk,cAI   教学目标   .canrepeatPartA   2.Describetheactivitiesbyusingpastpattern.   重点难点   理解并运用一般过去时   教学过程:   Step1warmingup   .Greeting.   2.Lookandsaythewordsquickly.游戏--Quickresponse   Step2   Presentationanddrill   .T:whatdidyoudoduringtheholidays?   S:….   2.   T:Pleaselookandreadthesewords.   S:Lookandread.   3.   T:Doyouknowsomeotherpastpattern?   S:学生总结   4.   T:Let’sdosomeexercises.   S:FinishPartEonthebook.   作业布置   copythepastpattern.   makeadialogue.   板书设计   教学反思   共()次      虹桥小学六年级上期英语教案(总第3课时)   文本格式   宋体,小四号,1.5倍行距。   课题   Unit1whatdidyoudoduringtheholidays?   课型   reading   第3课时   修改   教学准备   PPT,chalk,cAI   教学目标   、LearnastoryaboutTimandDino.   2、Reviewthepastpattern.   3、FinishtheexerciseonPartD.   重点难点   Understandthestory.   教学过程:   Step1warmingup   、Greeting   2、ReviewthewordsinUnit1.   3、makesentences.   Step2   Presentationanddrill(PartD)   .T:Let’senjoyastoryaboutDinoandTim.   S:

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