语文人教版四年级上册反问句和陈述句的互换.docVIP

《反问句和陈述句的互换》的教学设计 司肖梅 一、教学目标： 1、学会简单的反问句变陈述句的方法。 2、会把陈述句变为反问句，并不改变句意。 二、教学设计 （一）导入 （二）了解反问句的特点： 反问句的否定和肯定：反问表示一种否定。 否定的反问是肯定，肯定的反问是否定。 反问句的特点是 ：肯定中有否定，否定中有肯定。 例：难道是这样吗？（肯定中的否定） 其中的含义：不是这样。 例：难道不是这样吗？（否定中的肯定） 其中的含义：是这样 （三） 反问句改为陈述句的方法 1，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2，将反问句中的反问语气词（怎，怎么，难道等）去掉。 3，将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问号改为句号。 1句式“难道……不……吗？” “难道这不是真理吗？” 改为陈述句 “这是真理。” 像这样的否定式反问句改陈述句时，要将“难道”“不”“吗”去掉，然后把句末的问号改成句号就行了2句式“难道……吗？”如“难道我们会忘记您的恩情吗？” 改成陈述句：“我们不会忘记您的恩情。” 像这样的肯定式反问句改为陈述句，除了去掉“难道”“吗”，将问号改为句号外，还必须加上一个否定词。 陈述句改反问句的方法 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 例：这幅画是我们班蔡颖画的。 改为：这幅画怎么不是我们班蔡颖画的？ 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 改为：那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 例：功课没做完，不能去看电影的。 改为：功课没做完，能去看电影的吗？ 我们不能被困难吓倒。 改为：难道我们能被困难吓倒？ 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 例：没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 改为：没有革命先辈的流血牺牲，怎么能有我们今天的幸福生活呢？ 小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。 改为：小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 例： 大家都能办到的事，我就能办到。 改为：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 练习巩固 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 4我怎么能忘记老师的关爱呢？ 5你怎么能这样做？ 6别人能办到的事，我们就能办到。 7彼得读着这份账单，能羞愧。 8天上的星星不能数得清。 9这么远，箭不能射得到。