语文人教版四年级上册想象作文《未来的……》第一课时教学设计.docxVIP

想象作文《未来的……》第一课时教学设计 四川省蓬溪县实验小学 严军 一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点  启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备  制作多媒体课件。 四、教学时间  一课时（第二课时为写作及讲评） 五、教学过程  谈话导入 1、磁带式随身听→MP3→未来…… 2、最早的汽车→现在的汽车（速度、舒适、环保、节能、外观、功能）→未来…… 3、过渡：对未来的想象让我们心里充满美好的期待和新奇的感觉，今天这节作文课就让我们展开想象的翅膀，到未来世界去遨游一番。 二、明确写作任务 齐读课本上的习作指导（板书：未来的…） 三、拓宽思路 学生谈（板书），老师大概归类，并启发同类其他事物。 （二）出示课件上的参考题目，学生自由读。 小结：这次作文可以写的内容非常多，你对未来的什么感兴趣，你希望什么在未来能变得更加先进、更加美好，你就可以写什么。 四、强调想象力 1、提问：要写好这次作文，哪一点特别重要？（教师可举其他作文例子） 2、老师谈话，强调想象力。（出示爱因斯坦的话）生谈读过的类似文章。 3、图片激发：为了帮助大家展开想象，老师准备了一些想象图片，不少图片都是电脑合成的，但它们表现了人们奇妙的想象力，所以一定会让你瞪大眼睛。 五、集体热身：《未来的汽车》可以怎么写？生答，互相启发。 六、构思、交流、讨论 1、构思 A、你打算写什么？ B、从哪几个方面来写？ 2、小组交流 3、汇报 A、你打算写什么？ B、从哪几个方面来写？ 例一：未来的…… A、写的是什么？ B、从哪几个方面来写？ C、有谁想提点建议吗？ （很有想象力，这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善。） 例二：如上 举例《未来的学校》《未来的我》 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆、丰富、新奇）  4、小结：选题不同，所写的几个方面自然也就不一样，但是不管写什么内容，都要写得具体、有顺序。 七、读范文《未来的鞋子》，学生评价。 八、口头表达。 九、课件出示要求，学生写作。