(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册湖北省京山县钱场中学江忆华《老王》ppt.pptVIP

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  • 2019-01-10 发布于河南
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册湖北省京山县钱场中学江忆华《老王》ppt.ppt

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册湖北省京山县钱场中学江忆华《老王》ppt

杨 绛 老 王 京山县钱场中学 江忆华 一、作者介绍 杨绛,(1911— ),钱钟书夫人,本名杨季康,著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》,长篇小说《洗澡》,散文《干校六记》,随笔集《将饮茶》,译作《堂?吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。   文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 字词学习 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng 整体感知课文 老王是一个怎样的人呢? 生活很苦 心地善良 老王的生活很苦,表现在哪些方面? A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。 D、眼睛不好,瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 走近老王 老王的善良表现在哪里? A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。 B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。 善 走近老王 老王虽然生活艰难,孤苦无依,但他却有着一颗善良的心,拥有金子般的心灵。 品味老王 文章中最能打动你的是哪个片段?在这个片段中打动你的又是哪些细节? “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍” 看最后一节 作者说她在老王死后总感到“不安”和“愧怍”,从作者对老王的态度来看,她究竟应不应该感到“不安”和“愧怍”呢?请同学们讨论一下 。 A、照顾老王的生意,坐他车; B 、老王再客气,也付给他应得的报酬; C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱; D、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。 善 “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍” “不幸者” “幸运的人” “愧怍” 作者虽然不幸,但较之于老王,她又是个幸运者。 其实: 杨绛有其不幸的一面 文革 五七干校 以善良去体察善良 干校里,我没能拿工资,要接受劳动改造,被批斗,被定为“特务”、“反动权威”,人人可以起来欺凌戏侮。 愧怍的情怀是怎么产生的? 善良 “愧怍” 同情 悲悯 平 等 互 爱 (人道主义精神) 即使在最困难的时候,也不能丢掉自己的良知。 ——季羡林 作者虽然不幸,但较之于老王,她又是个幸运者。在她看来,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助他们改善处境。她认为象老王这样心灵美好的人是应该过上好日子的,但是自己却没帮他过上,觉得自己对老王的关爱还很不够,所以心里有愧,所以感到“不安”和“愧怍”。 我们的思索:    社会地位高、经济条件优越的人往往容易瞧不起卑微者,在常人眼里作者一家对老王这样的不幸者却已经够关心爱护了,她却还为自己所做的愧怍不安,这给我们什么启示呢? 真情感悟 幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。 所谓幸与不幸,包括天赋条件, 成长条件,生理条件, 幸运者 只有关爱不幸者的责任, 没有歧视不幸者的理由。 下雨了…… [同一片天空 不一样的生活] 别人在上课,我们在…… [同一片天空 不一样的生活] 自习课…… [同一片天空 不一样的生活] 我们的课桌,我们的床…… 姐妹抓阄jiū读书,有书读的妹妹却哭了…… 等待…… 同样的期待…… 我要读书……

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