(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册言为心声.pptVIP

言为心声—人物语言描写训练;言为心声; ;;二、我们的语言描写存在的问题;;;; ; ;小结： 语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否则效果就会适得其反。;三、写作方法指导; 1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” ; 一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，分别是秀才、县官、富翁、流浪汉，猜猜他们都会说些什么呢？ ; 秀才 诗兴大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛” 县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”富翁接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”;写作方法指导;;;写作方法指导;;写作方法指导;说话吞吞吐吐 结结巴巴时 “我……我……没拿。”小林涨红着脸说。;四、学以致用 初三学生李小闯在新???书店购书时遇到了小学五年级的班主任康老师。写一段二三百字的师生对话。 注意：1、符合人物年龄身份。 2、加入神态动作描写。 3、体现人物对话场景。 4、借助标点符号增色。;;作业布置