2017新苏教版一年级下册语文《乌鸦喝水》活动作文课教学片段评析与反思.docVIP

2017新苏教版一年级下册语文 《乌鸦喝水》活动作文课教学片段评析与反思 ［教学片段］ 师：你认为故事中的乌鸦?定能喝到水吗？ （学生猜测，有的不假思索地说“能”，有的迟疑片刻后说“不能”。） 师：我们现在先不盲目地下结论。福建电视台有一个颇受大众欢 迎的栏目 ——人生AB剧。现场的嘉宾、观众朋友总耍两难问题做出一个选 择，我们现在也来做个人生AB剧节目。这样，请选择乌鸦能喝到水的 同学坐到教室左边（A组），选择乌鸦可能喝到水的同学坐到教室右边 （B 组）。 （学生兴致勃勃，自主选择A、B两个方阵就坐。） 师：请问A组，你们为什么肯定乌鸦能喝到水？ 生：乌鸦把石子放进瓶子里，水就渐渐地升高，乌鸦就能喝到水。 师：言之有理，课本上就是这么说的。请问B组，你们怎么想的？ 生：我想老师问这么简单的问题，恐怕有蹊跷，这大概是个陷阱, 说不定乌鸦真的喝不到水。 （原来是蒙的。） 师：那么乌鸦到底能不能喝到水呢？请看实验。 反思：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”写作教学重在 激发学生的写作兴趣，增强趣味性。别具一格的人生AB剧形式走进课 堂，使课堂顷刻间变得生动有趣，充满诱人的魅力。 （教师边动手实验，边提示学生观察。学生们都瞪大了眼睛目不 转晴地看。） 教师把玻璃弹子一颗一颗地放到装有半瓶水的带刻度的瓶子里。 水位渐渐地升高。“水位升高了！水位升高了！” A组同学高兴地喊了 起來，