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- 2019-01-12 发布于河南
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2.2 整式的加减
（合并同类项）;*;创设情境，引入问题;类比探究，学习新知; 判断下列各组是否是同类项？;找朋友~~~;一个笔记本x元，小张买了5个笔记本，小王买了4个笔记本，小张小王一共花了多少钱？用两种方法计算。;
（2）合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变. ; 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。
(1)、
(2)、
(3)、
(4)、;类比探究，学习新知;学以致用，应用新知;*;;*;*
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