数学人教版七年级上册有理数的加减法（第2课时）.pptVIP

一.小结：运用加法交换律和结合律要注意 （１）把正数和负数分别结合在一起相加 （２）把互为相反数的结合，能凑整的结合 （３）把同分母的数结合相加 二.作业 第20页 第1 和2题 * * * 1.3 有理数的加减法 （第2课时） 河唇中学 邱永师 1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算； 2.通过探索、归纳、猜想和验证，体验加法运算律的形成过程，并能运用运算律解决简单的实际问题. 学习目标: ， （1）比较以上各组两个算式的结果有什么关系？ 每组两个算式有什么特征？ ①　30＋(－20) 　(－20)＋30 ② (－5)＋(－13) 　(－13)＋(－5) ③ (－37)＋16 　16＋(－37) （2）小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗？ （3）请你再换几个加数，试一试，看一看所得的结果 如何？ 你能用精炼的语言表述这一结论吗？ 你能把该规律用字母表示吗？ 有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变． 加法交换律： 加法交换律： 加法交换律： 有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变． 加法结合律： １、在括号内填写运算律名称 （ ） （ ） 加法结合律 加法交换律 （１）把正数和负数分别结合在一起相加 （２）把互为相反数的结合，能凑整的结合 （３）把同分母的数结合相加 3、下列各题计算运用运算律恰当吗？ 4、练一练（书P20 1、2） （1）23＋（－17）＋6＋（－22） =-10 =-3 =-2 A组（1）（-32）+（+49）+（-68）+（+11） 分层练习 计算下列各式： B组 C组 =-40 例题，10袋小麦称后记录 如图所示（单位：千克）， 10袋小麦一共多少千克？ 如果每袋小麦以90千克为 标准，10袋小麦总计超过 多少千克或不足多少千克？ 91，91，91.5, 89, 91.2, 91.3, 88.7, 88.8, 91.8, 91.1 +1 ， +1 ， +1.5 ， -1 ， +1.2 ， +1.3 ， -1.3 ， -1.2 ， 1.8 ， +1.1 ， 1+1+1.5+( -1) +1.2+1.3+( -1.3) +( -1.2) +1.8 +1.1 =5.4 答:10袋小麦一共905.4千克,总计超过5.4千克. （１）把正数和负数分别结合在一起相加 （２）把互为相反数的结合，能凑整的结合 （３）把同分母的数结合相加 １．有理数加法交换律和结合律 ２．运用加法交换律和结合律要注意： ３．运算律的作用能使运算简便 思考 1、下列两个算式有什么关系？ （-30）+（+20） （+20）+（-30） = = 2、从以上两个等式中，你有什么发现？ 3、你能举例说明加法结合律在有理数运算 中仍适用吗？