沪教版一年级语文上册教案啄木鸟##.docVIP

沪教版一年级语文上册教案啄木鸟## 教学目标： 1、 能在课文语境中识记ldquo;木、林、虫、捉 rdquo; 4个生字；认识笔画ldquo;提rdquo;,并会按笔顺 正确描摹汉字ldquo;虫、米rdquo;。 2、 朗读儿歌做到不加字，不漏字，在朗读中初步了解 儿歌内容，能按提示用完整的一句话说出儿歌内容。 3、 在读准字音的基础上，模仿老师读出儿歌中感叹号 的语气。 4 学会拼读 ldquo: shugrave;、chuacute; zhud rdquo;三个音节以及三拼音，正确区分平翘舌音。 教学过程： 一、揭示课题： 1、借助图片，认识ldq uo;啄木鸟rdquo ;,跟读 ldquo;啄木鸟、捉害虫rdquo;。 师：图上的这只鸟你认识吗？谁能叫叫它的名字？ （黑板上提前书写好ldquo;鸟rd quo;） mdas hjmdash;（手举ldquo;啄木鸟 rd quo;的卡片） 师：你知道它的名字，但没有把它名字的字音读准， 请大家听听老师叫叫它的名字mdash;mda sh;啄木鸟（手举 卡片）。跟老师叫mdash ;mdash;啄木鸟（开火车读一读） 师：谁知道啄木鸟有什么本领？ mdashjmdas h;（手举卡片 ldqu o;捉害虫 rdquo;）指 名读。跟老师读md ashjmdash;捉害虫 读准这两个词，男生读，女生读mdas hjmdash;（手举 ldquo;啄木鸟rd quo;和ldquo;捉害虫rdquo;卡片） 2、出示课题，学习生字ldquo;木rdquo;。 师：啄木鸟是怎样捉害虫的呢？今天我们就一起来学 习23课啄木鸟，看老师写课题： ldquo;木rdquo;是我们今天要学的生字，请大家和老 师一起写mdash;m dash;（学生书空） 请大家在自己的手心里再写一个ldquo;木rdquo; o （学生应边说笔画名称边书空） 齐读课题：23、啄木鸟 二、听录音，读儿歌，学生字。 1、 听课文录音，听清生字字音。 师：啄木鸟是怎么捉虫的呢？请小朋友听课文录音， 要求字字过目，听清每个字的读音。（播放两遍） 2、 各种形式，朗读儿歌，读准字音。 （1） 自由朗读，读准字音。 师：老师给大家1分钟的时间，自由地读读儿歌，能 读几遍就读几遍。 （2） 同桌互读，检查读音。 师：请同桌的小朋友互读，请你边听边看他有没有做 到字字过目，字字音准。 （3）指名朗读, （3）指名朗读, 检查反馈 师：谁愿意读给大家听一听？其他小朋友听听他把生 字的字音读准了吗？ 2、重点指导朗读带有感叹号三句句子。 （1）老师引读 师：你听，树林里传来了什么声音？ mdashjmda sh; 那是啄木鸟在干什么？ mdashjm dash; 啄木鸟为树木，除害虫，日夜忙，忙不停mdashjmd ash; （2）老师范读 师：再听老师读一遍，特别注意听清老师是怎么把这 三句带有感叹号的句子，读好听的？（媒体画面：三句句 子变色） ?模仿老师，自由朗读 ?指名读 师：我们请三位小朋友为大家读一读 ?找伙伴朗读 师：你们三位就是啄木鸟，捉了许多害虫，心里真高 兴，赶快飞到树林里找到自己的伙伴，一起来读读儿歌吧! ?齐读儿歌（找伙伴游戏朗读后，原地不动，进行齐 读并看屏幕读） 师：让我们这些欢乐的小鸟们再来一起读读儿歌 三、 再读儿歌，了解内容 1、 听录音，了解儿歌内容 师：请小鸟们赶快飞回座位，仔细再听听课文的录音, 边听边想： 啄木鸟为谁干什么？（边说边写黑板） 板书：为？ ？ 2、 学写生字ldquo;虫rdquo; 师：1 dquo;虫rdquo ；也是我们今天要学的一个生字。 它里面又一个新的笔画（出示卡片ldq uo;/rdquo;）,跟 老师说ldquo;提rdquo;（边说边书空） 师：请同学们借助笔顺表来先了解Id quo;虫rdquo;这 个字的笔顺。请大家和老师一起说一说，写一写（书写在 黑板的田字格内，学生书空说笔画）。 3、 用一句完整的话说说儿歌内容 师：你能看着板书，把这句话说完整吗？ ?指名说 ?同桌互说 四、 学习拼读音节 1、学习拼读翘舌音 师：这句话中两个生字的音节要学习拼读，请仔细看 黑板，这个音节的声母是sh,韵母是ugrave;,拼起来就 是 shmdash; ugrave; mdas h; shugrave;（手举词语卡片开小 火车） 师：第二个音节老师请你试着自己读一读，声母 mdash; mda sh:, 韵母 mdash ; mdash;, 谁会拼？ （手举词语卡片指名拼） 板书：shugr ave: chuacut e; 为树木，除害虫 2、学拼三拼音 师：（手举带有拼音的词语卡片）这个音节和树、除不 一样，一个声母带有两个韵母（手举三拼音的卡片）