小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级上《认识钟表》.docVIP

2016-2017年度“一师一优课、一课一名师” 《认识钟表》教学设计 黑龙江省黑河市逊克县民族小学 邵 莉 教学目标： 1、通过观察、演示、操作，使学生初步理解认识钟面，理解并掌握整时的两种表示方法。? 2、培养学生的观察能力和动手操作能力，学生的合作意识和应用意识。? 3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯。 教学重点：会认读整时，理解并掌握整时的两种表示方法。 教学难点：会认读整时，理解并掌握整时的两种表示方法。 教材分析：本课主要是使学生结合自己的生活实际会认读整时，并会用两种方法表示，教材注意从学生的生活经验出发，通过让学生观察情境图，创设学生生活情境，由于时间和时刻都是比较抽象的概念，学生学习起来有一定难度，因此还要结合大量的操作活动来学习。 学生分析：认识钟表一课，对小学一年级学生来说并不陌生，他们在日常生活中会不同程度地接触，已经有了一些关于钟表的知识储备，但是他们对钟表的认识是不太准确的，都是比较浅显的、感性的。 教学方法：讲授法 演示法 教学准备：钟表模型 课件 教学过程： 一、猜谜语，导入新课 师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜.?师说谜语：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，?叫我学习和休息，真是我的好帮手。? 师：谁猜到