魏氏智力测验的应用.PDF

魏氏智力測驗的應用 魏氏智力測驗應用的頻率： • 在美國的臨床心理學家中，有69%經常 使用魏氏兒童智力測驗；有95%經常使 用魏氏成人智力測驗 魏氏智力測驗應用的範圍： • 弱智，天才兒童的鑑定 • 學習障礙和注意缺陷過動兒童的診斷 • 神經心理功能的診斷 • 與心理學研究有關的一般智力評定 • 與法律或社會福利有關的一般智力評定 解釋特殊能力總分 • Kaufaman(1979) • 專心注意：記憶廣度+算術+符號替代 • 平行加工：圖畫補充+圖形設計+物型配置 • 文字推理：類同+理解 • 概念形成：類同+詞彙 • 基本知識：常識+詞彙 • 時間壓力：算術+圖畫補充+圖形設計+ • 物型配置+符號替代+連環圖系 • 知覺組織：圖畫補充+連環圖系 • 視動協調：圖形設計+物型配置+符號替代 • ACID組型：算術+符號替代+常識+記憶廣度 • 靈活性：記憶廣度+類同+物型配置 • 計劃能力：連環圖系+迷津 解釋特殊能力總分 文字概念 詞彙+類同+理解 Bannatype 空 間 圖畫補充+圖形設計+物型配置 (1974) 習得知識 常識+算術+詞彙 有序加工 記憶廣度+算術+符號替代 Horn 晶態智力 常識+詞彙+類同+理解 液態智力 圖畫補充+圖形設計+物型配置+ (1985) 記憶廣度+類同 抽象思維 類同+圖形設計 Dean 長時配憶 常識+圖畫補充 (1983) 聽覺記憶 記憶廣度+算術 社會理解 理解+連環圖系 魏氏的臨床應用輕度智障 • 1智力顯著不足(IQ70-75分) 2.適應功能顯著不足(在以下十個領域中， 至少有兩項功能顯著不足： SocialSkills, Work. 3.智力和適應功能顯著不足發生在22歲以前 魏氏適用於輕度智障兒童的評定 1.因素分析結果表明，魏氏適用于弱智兒童時，其所測的 結構與用于正常兒童時所測的結構基本相同 2.輕度智障兒童在魏氏上的得分與在斯-比量表上的得分的相 關很高(68) 3.輕度智障兒童在魏氏上的得分與在魏氏成就量表上的得分的 相關很高(.89) 4.魏氏在測量輕度智障兒童時的重測信度很高 5.臨床使用表明，魏氏在測量弱智兒童時具有足夠的靈敏性和 確切性。 評定輕度智障時應注意以下幾點 1.魏氏僅適用於輕度或中弱智兒童的評定。 2.對於六歲弱智兒童的評定，WPPSI-R較WISC-III更 適宜。 3. 必須考慮文化、語言、交流、和行為等因素 4.適應功能顯著不足的評定應考慮一個人的典型社 區環境和典型適應行為。 5.適應不足和適應良好可能在一個人身上同時存在。 輕度智障兒童的智力特徵 • 1.分測驗：圖畫補充和物型配置最易；詞彙，常 識，類同，和算術最難。 • 2. V-P：操作量表得分高於語文量表得分，V-P 差異較一般兒童小。 • 3.因素指數：除處理速度偏高外，其他指數基本 持平。 魏氏的臨床應用注意缺陷/過動兒童 注意缺陷/過動症的定義 1.注意缺陷/過動症(ADHD)是一種神經性的行為失調 2. 注意缺陷/過動症的行為特徵是：持續的注意缺失 和(或)過動衝動。 3.注意缺陷/過動症的分類： (1)注意缺陷/過動混合型 (2)注意缺陷/過動注意缺失為主 (3）注意缺陷/過動過動衝動為主 注意缺陷/過動症的診斷 • 1.具有的至少六種注意缺失或過動衝動症狀且持 續出現至少六個月以上。 • 2.某些導致注意缺陷的症狀(注意缺失或過動衝動) 出現在七歲以前。 • 3.某些導致注意缺陷的症狀至少出現在兩種情境中(如學 校或家裏) • 4.必須有確鑿的證據表明其社交、學業、或職業功能 的顯著臨床缺陷。 • 5.導致注意缺陷的症狀並非