历史岳麓版必修二 第二单元第9课 改变世界的工业革命 名师精编教案3 word版含解析.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第9课 改变世界的工业革命 一、课标要求： 了解两次工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 二、教学目标： （1）知识与能力 了解工业革命的历史条件，两次工业革命的进程，掌握工业时代的经济组织；世界市场形成的主要途径、过程和影响 a.识记：两次工业革命的重要发明成果；工业时代的经济组织； b.理解：两次工业革命的背景；世界市场形成的主要途径、过程和影响； c.运用：探究科学思想与科学发展之间的关系。 （2）过程与方法 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过情境创设、问题探究等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 （3）情感、态度和价值观 通过了解重要科技成果的作用，认识到科技是第一生产力和人类社会是不断创新的的意识。 三、教学重难点： 1.?重点：掌握两次工业革命的条件、过程及影响 2.?难点：两次工业革命的比较；工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用； 四、学情分析： 高二的学生具备一定的认知和理解能力，初中时已简单的学过工业革命的部分内容对于一些发明的内容可略讲；因教材内容也比较详实，所以可立足于课本，主要对课本的知识进行归纳整理，为避免形式单调，需要通过设计情境、展示图片、小视频等增加课堂趣味性，帮助学生形成比较直接和感性的认识。 五、教学过程： 导入新课：乔布斯有句名言：活着就是为了改变世界。他把巨型电脑改装成了适合家庭用的电脑，并给电脑安了鼠标，省去了人们被程序的烦恼，他创建的公司推出了《玩具总动员》，使电脑动画风靡全球，他用苹果科技引领着世界通讯的潮流，乔布斯用科技改变着人类的生活和世界。其实啊，在18、19世纪时，有两次伟大的革命也极大的改变了世界和人们的生活，今天就让我们一起来学习第9课《改变世界的工业革命》，来见证一下那个时代的巨变。（板书：9、改变世界的工业革命。） 新课讲授： （那到底什么是工业革命呢？我们首先来了解一下工业革命的概念。） 什么是工业革命？ 工业革命，又称产业革命或技术革命，主要是以机器取代人力，是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命，是资本主义发展史上的重要阶段。 18世纪60年代的时候英国首先开展了第一次工业革命，人类进入蒸汽时代，到了19世纪70年代的时候，以美国、法国为主导的第二次工业革命发生，人类进入电气时代。这两次工业革命也实现了人类社会从简单协作到工场手工业，再到机器大生产的生产方式的转变。 （接下来，让我们走近第一次工业革命——蒸汽时代） 蒸汽时代的到来（第一次工业革命：18世纪60年代——19世纪中期） 情境：Jonson是第一次工业革命时期英国曼彻斯顿的一名商人，他想投资工业生产，那他应该考虑哪些条件呢？ （资本、技术、劳动力、市场、资源、环境） 那么当时的英国是否有为Jonson提供创业的优势条件呢？请同学们阅读课本第40页一二自然段的内容，完成下面的表格。 情境：在分析了英国的有利背景后，Jonson建立了一个棉纺织工厂，但是这个月的订单高达10000匹布匹，靠旧式的纺织机无法在两周内完成，那Jonson该怎么办呢？（得出：技术革新） （那我们来看看当时的棉纺织部门发生了怎样的技术革新） 凯伊：飞梭；哈格里夫斯：珍妮纺纱机；阿苛莱特：水力纺纱机；卡特莱特：水力织布机。 情境：Jonson在的棉纺织业取得了重大的技术革新，各个部门实现了机械化。而Jonson的老朋友们则在采矿、冶金、交通方面取得了重大的进展，接下来我们重点来了解一下交通方面的成果。） 交通：1、标志：瓦特改良蒸汽机（图片与文字材料展示） ?材料：“蒸汽机是工业城市之母”，蒸汽动力的出现,加快了工业化的速度,人类社会由此进入蒸汽时代；同时带来了交通运输业的革命，1814年铁路运输出现，铁路时代到来。 （图片：1831年施工中的英国利物浦──曼彻斯特铁路；英国史蒂芬孙父子1826年制造的蒸汽机车“火箭”号；火车。） 2、1807年，富尔顿制成了世界上第一个蒸汽机轮船“克莱蒙特号”，是世界上轮船的首创者。他为世界人类航海事业的的发展作出了卓越的贡献。 （以上就是第一次工业革命期间的一席重要成就，接下来我么通过一个表格来总结一下得一次工业革命的内容。 过渡：第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革－第二次工业革命。我们今天就来学习第二次工业革命。 二、电气时代的到来（第二次工业革命：19世纪70年代－20世纪初） 情境：Jon