小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（按一定标准分类）.docxVIP

人教版一年级数学下册分类与整理（第一课时） 九龙镇新墩小学 王婷 教学内容: 一年级下册第三单元第27页例题1，练习七第1、2题。 教学目标: 1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。 3、让学生体会到生活中处处有数学，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 重难点: 通过分一分的活动，体会分类的思想，学会分类的方法，并进行简单的统计。 教具准备: 课件、一些铅笔、气球卡片。 教学过程: 一、游戏导入 1.整理书包 我们同学书包里的东西可真不少啊。怎样整理才能使书包变得整洁呢？请同学们先想一想，再动手整理。 2.学生动手整理。 3.小组内交流讨论：说一说自己是怎样整理的，这样整理有什么好处？ 4.汇报。 5.师：同学们整理书包的方法可真不少啊！现在老师带你去一个地方看看，再把这些东西进行整理，请看！ 二、创设情景，探究新知 1.感知分类 出示例1 你们都看到了什么？ 这些漂亮的气球有什么不同的地方？（板书“形状、颜色”） 可以怎样分呢? 揭示课题：生活中把一样的东西放在一起就叫分类。 （板书课题：分类） 2.巩固发展 体验分类 （1）按形状来分一分，探索记录方法。 师：能按照形状分一分并告诉大家每种气球有多少个吗？ 学生分组活动：分一分并想办法记录分类结果。（统计